快捷搜索:

考试

当前位置:www.0805.com > 考试 > 幼升小学生暑期如何巧妙衔接,适应作息比补课

幼升小学生暑期如何巧妙衔接,适应作息比补课

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-09-23 23:29

采访对象

图片 1扫描关注家长课堂微信

庄晓英

每到暑假,各种衔接课程层出不穷,令不少家长[微博]应接不暇。所谓衔接课程,即是让学生提前调整状态,提前学习一部分新学期的知识,以便于学生在开学后能迅速适应新环境。小升初和初升高的衔接课,多为一些知识的先期预习,不过对于幼升小的衔接,又该如何准备?幼教专家曾指出,幼小衔接,泛指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动,可视为是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。

◆至慧学堂 刘晓丽

  • 美国如何防拐卖:三孩子改变美国历史
  • 小学门口热销鸡尾酒 小学生马路上开喝
  • 家长必读:溺爱孩子易导致七大可怕后果
  • 各地作文汇总:四川 江苏 浙江 山东 上海
  • 重磅专题:全国中考试题 全国中考作文
  • 海淀区54所小学招生简章 爸妈微问答征稿

虽然小学一年级开学之初的一个月是幼小衔接的过渡期,但教育专家指出,其实幼小衔接很有必要提早到暑期进行。

与已经有过学习经验的学生升入高年级不同,幼儿进入小学状态,是对其原有生活非常大的一个改变,其中,最难适应的是突然有许多新的规定和较少弹性的常规得遵守。因此通过合适的方法,及时帮助幼儿园小朋友顺利进入小学阶段开始学习生活,为小朋友们做一个充分的学前准备是非常有必要的。

◆龅牙兔 高伟伟

从幼儿园进入小学是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次,要比高考[微博]、中考[微博]的转变都要巨大。的确,如果“幼小”衔接得不顺利,孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会表现出精神负担重、情绪低落、自信心不足,甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学,以及学习成绩不理想。那么,怎样才算做好幼小衔接呢?在这个过程中家长[微博]又该做些什么呢?

[现场声音]

有小学教师指出,其实对于幼小衔接的孩子,并不适宜在暑期的时候提前学习过多的课堂内容。“学生在课外补习班的学习效果、习惯和方法等很多时候得不到保证,一旦孩子有了不好的课堂习惯和学习习惯,上学之后孩子的科任老师还要一一纠正,有时候还会让孩子产生逆反心理,因为他们已经适应了错误的习惯。”那么家长该如何帮助孩子更好地适应小学生活?老师认为,在暑期阶段,家长最重要的一件事儿是培养孩子良好的作息习惯,消除孩子对上学的抵触心理。

孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?情商的培养在孩子的幼小衔接中扮演着重要的角色。

幼儿园和小学生活截然不同,孩子们要在家长的培养下养成良好的学习习惯、生活习惯,同时,孩子的学习能力也要培养,这样更有利于孩子尽快地适应小学生活。

■严厉派:“军事化管理”文化课先行补起来

首先,家长要帮助孩子调整到一个小学生的作息时间表中。几点起床,吃饭,上学,什么时间开始写作业,晚上几点睡觉,这些都要有一个明确的规定,提早让孩子适应,否则孩子上学后一下子这样规定起来他会非常不适应,甚至产生厌学的情绪。其次,要让孩子养成独立收拾书包、文具的习惯,逐渐培养孩子“自己的事情自己做”。并且,在让孩子适应小学生活的过程中,还有一点就是要培养孩子和周围同学的和睦关系,要和同学们互帮互助,互敬互爱。(呼特)

病症一:没有时间观念

习惯养成关键是让孩子去做

朱小姐的女儿菲菲今年6岁半,将在9月份成为一名小学生。朱小姐告诉笔者,她早就制定了一份暑期生活表,要对孩子的这个暑假进行“军事化”的管理,希望孩子可以通过两个月的规律作息时间养成好的生活习惯,对时间有认知概念,为将来的小学生活做准备。朱小姐要求女儿按时起床,看书、弹琴,甚至连上厕所都要按照严格的时间计划。

有些孩子上了小学后,在家里做作业磨蹭,比如隔一会儿说上厕所,隔一会儿又说“肚子饿,去吃点东西”等。让孩子较早形成良好的时间概念,比如说告诉他吃一顿饭需要多少时间,唱完一首歌通常需要多少时间等,强化孩子对时间的概念,就能让孩子有意识地在规定时间内完成作业;和孩子好好沟通,一起合理地安排他的作息时间;留给孩子足够的自由空间,这样他就不会产生逆反心理。

人们常说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。良好的习惯是学生可持续发展的前提,它不仅是自身素质的表现,更会影响孩子自身的发展。对刚入学的孩子来说,养成良好的习惯比获得知识重要得多,所以家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养。

朱先生的女儿乐乐也将在9月份步入小学。朱先生说,这个暑假可不能再像以前一样“闲着了”,早就为女儿报名了各种兴趣班、补习班。女儿的拼音课将在本周结束。从下周开始女儿每周要上3个兴趣班、2个补习班,有朗诵、舞蹈、钢琴、英文、数学等。因为女儿将要上的是本市一所较知名的小学,很怕孩子会跟不上,所以现在先打好基础。

病症二:没有养成良好的学习习惯

小学的作息时间和幼儿园并不完全一样,家长应该利用入学前的暑假帮助孩子调整生物钟,从而保证孩子开学后能够顺利地适应小学的作息时间。让孩子树立时间观念,训练孩子早睡早起,在规定的时间内吃完饭,并改变无节制看电视的习惯。

■温和派:完全散养 顺其自然

培养倾听习惯,家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。学会整理书包,上小学和幼儿园很大的转变就在于一下子多了很多课本,上课的时候很多孩子早就从书包里掏出书本准备好,而没有培养好整理习惯的孩子依然在书包里搜寻书本,等老师叫学生把书本翻到第几页时,那些还是找不到书本的孩子就跟不上节奏了。还有培养握笔姿势的正确方法和坐姿等。

家长在培养孩子学习习惯中,特别要注重阅读习惯的养成。上小学后随着孩子识字量的扩大,自主阅读便可水到渠成,听说读写这些基本的学习能力孩子就会较好的掌握。教孩子学会学习自理,一是要学会记作业,二是做到独立完成作业,家长既不帮忙也不要在一旁监视。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯,培养孩子的注意力,家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。要培养孩子倾听的习惯,家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。

家住普陀的胡先生告诉笔者,他在去年儿子天天大班毕业后对儿子进行的是散养教育,既没有报名参加任何辅导班,也没有刻意做任何安排让孩子适应小学生活,一切都顺其自然。胡先生认为,如果孩子在假期里提前掌握知识,在正常的教学过程中就会引起逆反和厌倦心理,这样不仅不利于教师教学,也不利于学生对知识的学习和巩固。家长[微博]可以在假期带孩子多多参加一些有意义的活动,比如参观博物馆、外地旅游等,让孩子玩好休息好,轻松快乐地度过暑假。

病症三:家长无意识地打击孩子

习惯养成教育主要是让孩子去做,训练不用很强硬,但必须持之以恒。

[专家观点]

比如邻居的孩子考了97分,你的孩子只考了90分的时候,就不要拿自己的孩子跟别人的比,要相信每个孩子都是独一无二的。当孩子说“我长大了想当飞行员”的时候,你也千万不能打击他说:“就你这样,一定会从空中掉下来!”不能打击孩子,要知道每个孩子都有自己的想象空间,这些看似幻想的东西以后就是他努力的动力。给孩子一个快乐的心态对培养学习兴趣是很有必要的,学会经常鼓励孩子。

——余伟(北京凝爱儿童教育咨询中心首席咨询师)

■“零起点”很靠谱良好作息很重要

病症四:为了学习而学习

从幼儿园进入小学,孩子逐渐远离家庭的保护,只有让孩子具备了自我成长的能力,学会在这个全新的世界里更好地掌控自己、更好地与人交往,才能让孩子真正做到自信地衔接。

一提到幼小衔接,很多家长想到的就是给孩子提前“加餐”补课,但事实上,市教委三令五申提到零起点教育。并且在暑期,上海的小学校长也会进行相关培训,不会拔高教育教学内容,所以家长一定不要给孩子“加塞”学科上的内容。

在幼小衔接过程中,最重要的就是要充分尊重和关注孩子身心,让孩子能轻松学习,循序渐进,千万不要让孩子走进“为学习而学习”的误区,应重情商训练。不断促进孩子综合素质的提高,帮助他们逐渐养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯;为他们在心理、行为、知识、社交礼仪、特长发展等各方面充分做好进入小学的准备。

提升能力才能自信衔接

浦东新区竹园小学校长田荣俊表示,在暑期,家长要着重做的就是培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,提前给孩子灌输上小学的好处,帮助孩子慢慢消除心理恐惧。在幼小衔接中,家长尤其要注意调整孩子的作息时间。因为小学和幼儿园的作息时间完全不同。小朋友在幼儿园三年养成了一套生物钟。忽然到小学,要形成一个新的生物钟。如果没有实现衔接的话,孩子上小学会出现体弱、多病等不适应的结果。建议家长提前一到两个月按小学的上学时间来调整生物钟。

面对越来越热的幼小衔接课程,专家提醒家长,五六岁的孩子是应该发展兴趣、爱好,培养思维方式,养成良好行为习惯的阶段。这一时期的孩子应该在“玩中学”,违背孩子年龄规律,强制孩子要“坐得住”,很可能让孩子失去对学习的兴趣,最终得不偿失。

上小学之前,每个孩子都应该具备一定的生活自理能力,这样才能很快适应小学的学习和生活。进入小学,老师的主要精力都会放在孩子们的学习上,不可能再像幼儿园老师那样细致入微地照顾每个孩子的生活。这就要求每个孩子从入学开始就应能自己照顾自己。提高孩子的生活自理能力,让孩子学会穿衣、穿鞋,会保管自己的学习用品,懂得保护自己。

其次,要让孩子养成独立收拾书包、文具的习惯。此外,上了小学后,学生都是要轮流值日的。家长可以在暑期有意识地培养孩子劳动的能力,安排孩子做做家务。除此以外,家长也不要忘了对孩子进行安全教育。虽然孩子上学的地方离家可能不远,但也要注意交通安全和出行安全。

对策:幼小衔接要做好三个过渡

孩子的能力,还应包括独立交往能力、解决问题的能力等。如果孩子与同伴间发生了小矛盾,家长千万不要出面,应引导孩子自己解决,并鼓励孩子多与其他孩子交流,锻炼与同伴交往的能力,为建立良好的人际关系打下基础。

田荣俊指出,在幼小衔接中还有一点不能忽视的就是要在平时教育孩子处理好同学关系,不要斤斤计较。因为小学同幼儿园不同,幼儿园小朋友是围成一圈坐在一起的,而小学是有同桌的,很多东西需要共用。

专家指出,“幼小衔接”要做好三个方面的过渡:

锻炼孩子的生活技能,目的是让孩子逐渐学会管理自己,以便进入小学后能忙而不乱、有条不紊地生活。很多父母不愿意放手让孩子自己做事,还有一个重要原因就是认为“孩子长大了自然就会”,如果孩子太小让孩子做事,可能不仅事情做不好,还把事情做错了,给大人增添很多不必要的麻烦。没有人天生就会自己做事,孩子的自理能力都是在一次又一次的试错中学会的。

一是学习环境的变化和人际环境的变化给一些孩子造成情绪上的焦虑与不安。幼升小一般有一个月的过渡期,这一个月的过渡期首先让小朋友认识老师、身边的小朋友;同时,让老师用浅显生动的语言描述将要学习的内容,让孩子对所学内容感兴趣。此外,家长也应在这个时期配合引导,多和孩子在一起,帮助孩子度过这段转折期。

——付小平(亲子教育专家)

二是要适应学习方式的变化,由一个轻松活泼的教学环境到一个相对比较严谨的教学环境,由以游戏和玩耍为主的幼儿园生活跨越到以听、说、读、写、算为主的学习生活,有些孩子一时会感到不适应。

家长需要为孩子创造一个良好的家庭学习环境,创设一个独立的家庭学习空间。通过打造全新的学习天地,可以让孩子在入学之前就感受到小学和幼儿园的许多不同。

三是要适应作息时间的变化,由相对宽松到要严格遵守时间安排。让孩子收心,关键是帮助他们建立有规律的作息时间,而不是生硬地加大学习量、增加学习时间。

给孩子创设学习的小天地

只要提前收心,调整得好,孩子“开学综合征”出现的可能性就会减少,持续的时间就会短。另外,专家也提出,开学前后,家长要多跟孩子沟通,了解孩子的想法,及时解决孩子心理上出现的不适或者焦虑情绪,对一些已经对上学有排斥心理的孩子,可以多给他们一些积极的心理暗示,比如跟他们说开学了学校有很多可以一起学习玩耍的同学、可以得到老师的表扬等,让他对学校有所憧憬,这对于适应新学期的学习,也有好处。

带领孩子参观小学,引导孩子观察小学生的一些在校生活情景,让孩子熟悉小学并激发孩子入学的愿望,让孩子从思想上,情感上做好入学的准备。

做好学前儿童入学的物质准备,在家里准备一个固定的地方给孩子学习,并准备桌椅、台灯、书包、文具等,让孩子拥有一个属于自己的学习天地,使孩子喜欢并珍惜这个小天地。

家庭是孩子生活、学习的第一个场所,家庭的结构和气氛,家庭成员的整体素质,家庭成员的道德水准及言行,决定着孩子今后生活中的品德和行为习惯。

随着孩子正式进入小学以后,家长的角色也会发生很大的变化。首先,家长要清楚认识自己的角色,提醒自己即将成为一名小学生的家长,从而使自己的言行举止发生相应的变化。其次,尽量调整好自己的生活节奏和作息时间,为孩子入学做充分的准备。可以根据学校的作息时间,制定一份新的家庭作息时间表,以身作则,带头按新的作息时间安排自己的生活,给孩子树立一个良好的榜样。

——周晓音(碧桐书院双语幼儿园院长)

幼小衔接班到底上不上?

现在已经进入六月份,好多幼儿园大班的孩子都快毕业了,七八月的暑假孩子们做什么?要不要上个幼小衔接班?成为很多准一年级新生家长最关注的话题。

孩子放暑假了,但是我们做家长的却没有暑假,给孩子报个幼小衔接班,一是有人照顾孩子,二是让孩子能够完整地延续幼儿时期的生活、学习习惯,同时能在时间、习惯等多方面为小学一年级做好准备。不为学知识,只为让孩子能有个缓冲期,提前适应小学的纪律和管理。

——丰台区幼儿家长 王强

现在幼儿园与小学的教学模式仍有很大不同,孩子如果没有经过一定的幼小衔接教育,很容易产生脱节的现象,无法适应突如其来的小学生活。同时,上幼小衔接班,还可以让孩子和同龄人多接触,培养孩子的社交能力。

——北京某培训机构 黄女士

所谓幼小衔接,不仅仅是指孩子在数学、拼音、技能上和一年级接轨,最主要的是孩子的习惯培养和心理情绪的关注,而且衔接会一直持续到小学一年级的上学期。这不是报一个衔接班就可以解决的问题,最重要还是要家长重视“幼小衔接”这个问题,无论是在孩子的心理上,还是习惯养成及能力培养上。

——朝阳爱绿艺术幼儿园教师 常欢

去年这个时候,我也曾为这个问题纠结过,但最终没有给孩子报班。入学后,经过一段时间的磨合,孩子依然各方面都很优秀。同时,因为孩子没有上过幼小衔接班,对知识感到新鲜,很是期待,学习非常认真。如果家长平时注重了孩子相关习惯和能力的养成,完全可以不必报班,暑假本来就是让孩子休息的时间,我更倾向于给孩子多留一些自主安排的时间,让孩子做自己喜欢的事情。

——昌平某小学学生家长 李女生

本文由www.0805.com发布于考试,转载请注明出处:幼升小学生暑期如何巧妙衔接,适应作息比补课

关键词: