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老师在微信群里点名批评,至少7个省份已叫停

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-10-12 02:43

问:家长未按要求批改孩子的作业,老师在微信群里点名批评,措辞辛辣,你怎么看?

孩子写作业,家长该扮演啥角色 专家:更多应起督促和陪伴作用,不应将“家庭作业”变“家长作业”

问:为什么一些家长会对批改作业这件事情很反感和愤怒?

千奇百怪的家庭作业,逢年过节各种手工,让本来头上就顶着“N座大山”的家长苦不堪言。万万没想到,现在连作业也要家长批改了!10月11日,网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长,因未批改作业被老师在家长群里点名批评:“昨晚赚了几百万?”“你这样将来你的孩子和你一样可悲!”

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针对家长是否应该批改作业,很多省份此前已经发布相关文件“叫停”。“教师不得要求家长纠正孩子作业错误,不得布置要求家长完成作业。”近日,陕西省教育厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,在朋友圈里刷屏,得到不少家长的点赞,还有其他地方的网友表示“希望能全国推广”。

这个问题主要是教育责任的主体偏移而导致的必然结果,不光是学校!就连托儿所作业都要在群里晒太阳!我家孩子各种作业在一个半小时左右,学前班……一会录一段发群里!同事家孩子三年级教导主任在群里叫嚣,孩子是你们的不是我的!学的不好是你们家长在家不好好监督导致的!我只教她六年,六年后学的好坏与我无关,但毁的是你们自己的孩子你们自己看着办!高二年级老师在课堂上说,你们的学习好坏完全取决于你们家长陪你写作业的时间!你们家长不责任不要怪老师没教好!是家长自己不负责任怪不得别人!老师点名表情持反对意见的学生回答看法,学生说老师你说错了不是所有家长都能陪孩子写作业的!我爸妈一天很辛苦每天起早贪黑,回家后累的筋疲力尽,我不忍心让她们陪我写作业!不是所有的家长都像老师一样轻松!这都是身边的经历老师早已把教育失败的责任推给家长!而时间长了很多家长也认可!我想说有多少行业加班连班,起早贪黑!环卫!消防!公安!甚至工厂!美团外卖!快递小哥!都回家陪孩子写作业岂不天下大乱……本人央企三四年没休息过!还要上夜班!咋办?老一辈都是咋过来的?自己都不会咋交孩子?一家四五个赔的过来吗?现在的老师早就不是春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干的年代了,现在是补课狂魔的时代……

网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长因未批改作业,被老师在家长群里点名批评。

一些家长对批改孩子的作业很愤怒,原因有这么几点:

《法制晚报》记者梳理资料发现,此举并非陕西省首创。目前至少已有七省份发布相关文件,叫停家长批改作业。

是啊不批改老师开家长会的时候说了,某些家长以为自己是个大明星一样把大名一签就OK了,说不负责任,我们在家批改作业然后不会的给孩子讲孩子把错误都改了,第二天老师用大红笔打个勾,就OK了,有好几次练习册发下来让做题孩子不懂,我都以为孩子没有好好上课,最后孩子说这个课明天老师才讲,我们还没有学呢!我滴妈呀!这老师当的,怪不得天天的孩子累家长累⊙﹏⊙累不怕就怕给孩子教不明白,会被提前气死在这路上

本报记者 李飞 潘世金

1.干的不是自己份内的活

这一点很好理解,批改作业本来就是老师的活儿,不是家长份内的事。我是老教师了,说这话是向理不向亲。打个简单的比方,我教语文,校长吩咐我把数学老师的作业给改了,我就算强忍着答应了,那也一定憋出一肚子火。再举个例子,你在学校教书教一天,累了,回家刚打算歇一歇,上级部门来电话了,让你去帮他们加班写材料,你火不火?

事件

这个能怎么看,只有按要求批改呗,否则下次可能就是被叫到学校直接面谈了。

实 习 生 徐丽环

2.干的不是力所能及的活

现在的作业真是不同往日了,又难又繁,家长想要搞懂还真心不容易。就算给你答案,你都不大看得明白。让你去给孩子批改作业,你多半会力有不逮,这就比较糟心了。本来不是自个儿的事,要是能干得了,捎带脚就干了得了,偏偏干不了,显出了自己的无能,搁谁谁受得了?就像一个语文老师,校长让他去给请假的数学老师顶班,看堂还成,非要让他上好一节数学课,就算把教案给了他,这隔行如隔山,也实在是难为人啊!

未批改作业被点名批评 “将来孩子和你一样可悲”

发现有许多人分析这个是什么什么原因造成的,家长不应该批改孩子作业怎样怎样的,甚至还有的家长直接在微信群里怼老师,这些可能都是正确的,但事实改变了吗?没有。

近日,网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长因未批改作业,被老师在家长群里点名批评。关于家长批改作业的话题一直争议不断,老师、家长各有苦衷,甚至家长之间也存在不同看法。据报道,目前至少已有七省份发布相关文件,叫停家长批改作业。对此,教育专家表示,在这一问题上,教师要和家长进行有效沟通,家校一起形成合力才能更加有利于孩子的成长。

3.干的不是心情愉快的活

但有的家长为啥乐意批改孩子的作业呢?因为那是孩子争气,作业做得就跟正确答案似的,简直没啥毛病,家长批改起来就如同三伏天喝凉茶,浑身痛快。而有的孩子不争气啊,作业错得离了谱,家长本来还不着急,这一改上作业了,才发现自家孩子那个笨哟,笨到姥姥家了!这怎么能不把家长气得一佛出世二佛升天?

所以啊,老师们还是自个儿多费点心,要是怕作业多了改不过来,就在作业设计和精选上多下点工夫,别布置起来嗨得不行,批改起来又懒得不行。把作业往家长那儿一推,您倒是落得清闲轻松了,可给人家长添堵裹乱了!都不容易,还是互相理解吧。

对于家长修改作业这件事来说我就很反感!因为我有一个上三年级的女儿,刚上一年级时我们还可以理解,孩子小,老师要管理45个学生还很累,毕竟在家里我们好几个人管理一个都管不好,那时候还帮孩子检查,然后改错,讲肯定是不会的,因为跟老师讲的方法也不一样,只能说是看哪里错了跟孩子说这个错了,怎么改孩子改好了,第二天作业一交,老师看到都对了,以为孩子都会了,进行下一课了,可正因为这样,孩子错了家长帮忙改过来的题老师不知道,就不会给孩子讲了。这样倒好,老师很省劲的,到了后来直接在群里说让家长检查签字!以至于全班孩子成绩下滑,孩子回来问她错了的题老师有给你们讲吗?说没有。家长检查,改错,签字,这不是自欺欺人?这样还要老师干嘛?只讲讲新课完事?每次就只是到快期中期末的时候拼命小测验,让孩子死记硬背。

现在的家长不但要批改作业,最累的是辅导作业。

我孙女上幼儿园时活泼可爱,无忧无虑,到了上小学一年级,就背了一大包书和本子,更可怕的是发到家长手机里的一大堆作业,把孙女累的晚上十点多还没得睡觉,幼儿园与一年级真有新旧社会两重天的感觉。

刚上一年级的孙女什么字都还没学,我儿子和媳妇都到外地打工,看题读题、辅导作业的任务理所当然地落到我这个当爷爷的头上。中午有中午的作业,晚上有晚上的作业,有课内的、有课外的、有习题、有考卷、有语文、有数学,我必须分秒必争。放学回家,如果饭还没熟,就得叫孩子先做作业,我一题一题地读,她一字一字地写,不懂的地方还要讲解,做完后还要批改给她看,我想老师肯定没有我这么辛苦。

我以前也当过老师,那时作业主要在课内完成,课外作业很少,最多一个小时就可完成了,而且是不必家长辅导和批改的。

过去是一个课堂学习,现在是两个课堂学习,是学习的知识量增加了,还是老师把教学任务推给家长了?请大家评一评。

迄今为止,我还没有让家长给孩子批改过作业,也从不让家长在孩子的家庭作业上签字。但我理解其他教师这种对学生的学习把关的方式,也理解有些家长的怨气和怒气。

提出这个问题的,应该是教师,甚至还可能是年轻教师。

题主可能心里纳闷:我们当教师每天对一个班级里动辄五六十七八十名学生悉心教育,尚诲而不倦,能够这么负责;你们对自家的一两个孩子就辅导那么一会儿,批改一下作业,就不耐烦啦?你们的孩子是亲生的吗?

看来得劝一下我的这位同行。

要知道,人们的想法是不一样的,而且各有各家的具体情况。

今天上午放学时,我在学校门口看见我们班田一涵同学的爷爷在接孩子,就赶紧上前问候,顺便说一下一涵最近的学习情况。

这个一涵同学在三年级时学习还是很不错的。挺聪明,字写的也好看。可进入四年级学习跟不上了,作业经常不能完成。我了解他们家里的情况,孩子现在跟着爷爷在家留守,所以总是温言关心和鼓励他。今天上午我看到他作业又是没有完成,就问他这是什么情况,因为昨天下午临放学时还特意交代了他。他说昨晚爷爷不给他做饭,领着出去喝酒了,结果回家太晚了。

看见他和爷爷站在门口,我问他爷爷昨晚是不是真的回家很晚,他爷爷承认了。我笑着说,一涵这么聪明,你可别只顾着喝酒把孩子给耽误了。他点头认同。可随即反问我:“英语老师是谁啊,咋天天留住学生不让回家!这么冷的天,在家等吃饭等的焦躁!”

看见了没?这就是一位对你教师严格要求不理解、不支持的。

假如你让他给孩子改作业,一是他根本没那个能力,二来他也就没有那个耐心。你要天天布置这样的活动,像他这样的家长能不表示反感和愤怒?可以说,在农村得有七八成的家长像这位一涵的爷爷一样没文化(无贬义)没耐心,有的甚至还不如他。

至于城市里的家长呢?可能会好一些,但也不是绝对的。我内侄女是个三十多岁的母亲,做生意以前还当过一段时间教师。现在他儿子上小学二年级,她就经常通过微信让我帮她给儿子答题,有数学题也有语文题。

另外一些家长有的是上班族,工作了一天回到家希望早点休息,现在孩子却把作业拿了出来,其心情也可想而知。我在以前的回答里说过,假如这位家长白天工作中遭遇了不快,或者是那另一位对孩子不管不顾,辅导孩子的这一位心态就可能不平和了。

我坚持着不让家长给孩子批改作业,不让家长在孩子的家庭作业上签字,这是一个主要原因。

当然,尽管这样,我仍然认为学校给孩子布置家庭作业还是非常必要的,也认为家长和孩子一起作业是一件非常重要的事情。只是人家家长有的没文化有的没时间,他们反感和愤怒,我们做教师的也应该予以理解。

对于这些家长,除了好好沟通,您也可以对他们家的孩子采取不同策略。为了学生和家长闹起了矛盾,那就太不应该了。

个人觉得!家长签字可以有,必须要求家长督促孩子做作业,不然怎么叫家庭作业……但是!我认为!家长的责任只在于监督孩子做完……最多监督孩子在规定时间做完!问题是!现在很多学校是要求家长检查并且改错,这就不对了,这是老师的责任。不说有的家长自己都没学好,或者文化水平不高自己都不知道是对的还是错的,退一万步,就算家长全都会,隔行如隔山,她如何用学生所学的知识去解题也是个问题(很多做题思路学完初中就和小学不一样了,学完高中就和初中不一样了)……总归,而且也许很多东西想得和学校老师不一样学生会很困扰的……家长也不知道学习进度的问题……因为,不了解啊……这是老师的工作……工作明白吗?家长是配合!配合!配合!而不是替代。课堂作业和家庭作业本质没有不同,如果把家庭作业全部放给家长,老师不去批改订正是没办法知道小孩的真正学习情况的,每次家庭作业父母都改得很好,可是考试就是不行,因为孩子根本没学会……学生整体的学习水平也没法评估。总之我认为监督孩子做完家庭作业是家长的责任批改作业的对错,评讲订正,是老师的责任。

很多老师还是站在自己的地位说话,到现在没有完全明白家长的愤怒在哪里?还有不少老师貌似劝同行,其实还是嘲弄家长文化水平低,还有老师说自己面对四十多个孩子都事无巨细,家长对自己一个孩子都不关心,问是不是亲生的?正是因为有这些老师,家长才会焦灼和愤怒。到现在搞不清家长说老师不负责任的焦点在哪里!家长的不满是老师把许多该自己干的工作转嫁给家长后,还理直气壮地给家长扣上家长学校共同责任的大帽子。批改作业,给孩子订正这些都是老师的分内工作,转嫁给家长是极端不负责的表现,不仅对不起老师的称呼,也不利于掌握孩子的真实水平,不知道自己课讲的好不好,每个孩子的接受度是啥?欠缺点在哪里?应该如何弥补?现在的老师把自己的职业当作流水线,而且想方设法降低自己工作难度和责任心。反过来讲如果每个家长在自己的职业方面也这样不负责,社会将会怎么样?起房子的让每个买房子的人自己也起两面墙?因为房子是你住,你不要负责?警察追逃犯让你冲在前面,因为东西被抢的是你。所以,老师不要说面对多少孩子,面对多少也得有职业道德和责任心。

10月11日,网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长,因未批改作业被老师在家长群里点名批评:“昨晚赚了几百万?”“你这样将来你的孩子和你一样可悲!” 根据曝光的聊天记录,老师的意思是,学生作业应该先由家长批改,之后再交给老师检查。为什么要家长批改,因为“只有批改了才有效果,批改了我们才知道孩子哪里没有掌握,这样才能更好地教学。”

我家孩子上小学,也会遇到类似的情况,哪天作业没签字,或者孩子作业明明有错,却没有检查出来,这些都要在群里点名批评,对于没有完成作业的孩子,老师直接说放学孩子留下写作业,家长过来找老师沟通,如果家长实在没有空管孩子,可以每天让孩子放学留下写完作业再回去。

“孩子作业有错误,

本来下鸡蛋是母鸡的活,母鸡却让公鸡也干,公鸡首先干不了,而且不想干,所以很反感,也很愤怒。

拔苗助长式的教育

爆料人称,被老师点名的亲戚中有一位就是自己的家人,看着挺生气的,但不敢直接去学校反映。

所以,能说什么呢?老师不负责吗,很负责,老师肯牺牲放学的时间来专门看孩子写作业,是相当负责了!老师不批改作业吗?批改的,每天孩子的作业都会批改,也是需要花费很长时间的。

签字不检查会很尴尬”

一、过早入学

在以前,学生入学大多七八岁了,家长也没有感觉到像今天这样麻烦,孩子的童年是快乐的,心理是健康的。现在的孩子三岁就上了幼儿园,有的家长甚至在孩子两岁多的时候就把孩子送进了学校。孩子接受教育的年龄过早,有人说,现在的孩子本应该是无忧无虑玩的时候却拼命读书,本应该是拼命读书的时候却在无忧无虑的谈恋爱。入学过早并没有带来更多的人才,该是人才的还是人才,该是学渣的还是学渣。带来的更多的是孩子和家长双重的负担,为了接送孩子,家长几乎什么都不能干,专门有人去做这件事。而阅作业是一项需要的坚持的事情,很多家长难以有始无终。而且随着孩子年级的升高,很多家长不会的知识也越来越多,变得更加不耐烦。

爆料人认为应该由老师来批改作业,家长只是辅助性地去监督孩子完成作业,否则家长文化程度不是很高的孩子,难道就不要学习了吗?

那么老师让家长辅导作业的目的是什么呢?主要有两个方面:

据了解,检查批改孩子的家庭作业或者在家庭作业上签字,是不少家长每天需要做的功课。关于作业的相关话题也一直争议不断。

二、新型文盲越来越多

自从实施九年义务教育以来,其本上完成了初中毕业的全覆盖,但现在很多初中毕业生的水平远远没有达到小学毕业的水平,这些人很自己就对学习不重视,当身为人父母后,在教孩子上必定存在困难,当困难解决不了时就心生厌倦、反感进而愤怒。

她担心,既然老师在群里公然说出“你孩子以后像你一样可悲”这种话,那是不是会在孩子面前说“你以后像你爸妈一样没出息”这样的话呢?真正让爆料人决定网络曝光的也是这个原因。

第一、督促孩子完成作业。特别是低年级的孩子,如果没有家长督促,指望孩子自觉完成作业确实是有点困难。

采访中,多名家长告诉记者,检查孩子作业时,看到孩子出现粗心、字迹不工整、朗读不准确等问题时,难免控制不住情绪发火。一名学生家长告诉记者,老师要求家长在孩子的家庭作业上签字,虽然并没有明确要求家长批改,但如果孩子的作业有错误,自己还签了字,那样会很尴尬,所以签字前总忍不住想看看孩子的作业完成情况。

三、有的老师太依赖家长

本来家校合作是一种非常有利于教育孩子的方法,如果运用行当,会产生良好的效果,但有的老师却盲目地同一水平地要求家长,有时把一项任务过多地倾斜于家长。就如同抬水一样,重量过于偏向家长的时候,难免会产生不满情绪。

井冈山经开区学校校长证实,老师让家长批改作业一事属实,并就老师的不当言行向家长道歉。但校方称,让家长批改的目的是为了督促孩子完成作业,老师还会进行二次批改。

第二、帮助孩子养成良好的学习习惯。孩子作业是否能按时完成,时间如何安排,写作业是是否认真等等,老师当然希望孩子放学后能像在校时一样,这时就需要家长的配合。

“我学历不高,对于孩子辅导确实有一定的难度,孩子上低年级还好,等到读五年级时,有些题已经忘得差不多了,拿不准的题要反复检查,甚至请教别人。”济南初一学生家长徐女士说。

教育的确是家庭和学校两方面的事情,学生在低年级养成习惯的时候,作业比较简单,家长可以阅,一旦到了高年级,家长的责任是:尽量到配合老师督促孩子,看孩子做了没有。那么做对了没有就是老师的事情了。

批改作业本来就是老师的责任!

很多人说那是家长不负责,请问为什么以前的老师都能做,现在的老师就要把这个工作交给家长?家长都批改好了,最多就是把一份完全正确的答案交给老师,做出一副孩子们都会的假象,真正考试的时候还是该错就错,有什么意义?

好吧,也有人说你可以给孩子讲啊!那么,请问,家长都能教书育人了,还要老师干什么?家长的责任是配合老师,监督督促孩子,而不是把老师的工作都做了,家长首先不专业,其次容易带感情教孩子,总之只能辅导孩子作业,教导孩子为人处世的准则,知识的获取还是主要依靠在学校老师的教导,专业知识领进门的是师傅,不是父母!

现在的教育虽然比以前先进很多,但却更多陷入了恶性循环。家长吹毛求疵要求老师在不做任何伤害孩子行为的前提下保证孩子学习成绩提升,老师面对众多调皮捣蛋的孩子,斤斤计较的家长,只能选择责任下放,自己不作为以自保,却又导致家长压力倍增,再去找老师评理,然后老师更是如履薄冰,不敢负责的恶性循环。

其实过去的教育方式虽然有很多不足之处,但是确是各司其职,老师教书育人,保证孩子在学校的学习和成长,家长做好后勤工作,保证配合好老师学校,至少孩子们不会过于放飞自我,过于无所畏惧,甚至不懂生命的意义,现在的孩子一点小事就要死要活,不杀自己就杀身边的人,情绪完全不可控制,都和现在过于放纵的教育现象有关系!

孩子是自己的,家长的责任肯定很重要,但是,不能把所有工作推给家长,这样家长的压力过大,总有事不如人意控制不住发泄到孩子或老师身上的时候,所以建议每个职业都应该尊重自己的工作,各司其职,不要因为怕担责任就推卸责任,大部分家长还是很尊重老师的,也会积极配合老师,因为大家的目标都是一样的,都是为了孩子!

我觉得愤怒的根源在于职责的相互推卸。

“很多家长都觉得,我花钱把孩子送出去上学,不就为了有人替我教孩子吗?如果我把老师的活都干完了,我还要老师干嘛使?”

这种情况特别出现与学校的老师身上,如果是辅导班,家长的目的是提高,但是在学校,家长就更觉得是基础学习了。这时候家长自己还要负责批改作业,就增加了很大的工作量,给自己的生活也造成了很大的压力和负担。

当然,有些家长也是因为恼羞成怒,因为现在的教学越来越难,有些家长觉得要批改作业,辅导孩子功课是应该的,但是如果自己很多题都不确定,太影响自己在孩子心目中的形象了,所以也很不愿意。

主要原因是职责不同。教师是传承知识的神圣职业,专业性极强,主要通过讲课、布置作业、批阅作业和课外补导来完成对学生的教育过程。家长是孩子的生身父母,对孩子的衣、食、住、行等方面提供各方面物质支持,把孩子健康的养大是主要职责,在养育孩子过程中同时完成家庭教育,主要是端正孩子的德行操守和培养健康心态。正所谓术有专攻,大多数家长在被迫批改孩子作业时,只能完成最基础的汉字、算术“揪错",把错处揪出来之后就傻眼了,给孩子是越讲越蒙圈,真会讲到娘俩(爷俩)一起怀疑人生。

面对孩子的英语作业,许多家长对英语的了解仅限于fuck 、game over和Oh yeah ,这是很严肃客观的事实,除了二十几个字母(我真想不起来是多少个)单摘出来还有点印象,堆一块儿真不认识。

这是让家长对批改作业反感和愤怒的主要原因,就是说家长是真没那两下子。所以说,男人娶个女教师是多么幸福的事啊,一定要物尽其用好好珍惜,别人情人节送巧克力,你直接给她买一打工作服就行,当然绝对不能穿学校去。

这个问题应该不难理解,批改作业是教师分内的事情,不是家长的事情,让家长去做,家长当然反感甚至愤怒了。

静下心来想想,就明白,教师的工作很多,批改作业只是很小的一部分,这是教师应该做的事情,而且,教师通过批改作业,可以了解学生的掌握知识的情况,了解个别学生的具体问题,增加对学生的了解,为以后的教学提供借鉴,所以教师批改作业也是对自己教学工作的负责。把批改作业的工作推给学生家长,这是极端不负责任的表现,也是一个教师不道德的表现,教师既然布置作业,就是想通过作业,了解学生掌握知识的学习情况,推给学生家长批改,教师就无法了解学生的情况了,怎么再进行下一步的教学呢?

教师的工作教师做,家长的事情家长做,各负其责,就不会出现家校矛盾了。

现状

其实,当我们一直在质疑老师过多把教育的责任推给家长的时候,我们不得不正视的一个事实就是,家长的付出是和孩子的成绩成正比的。所以,牢骚归牢骚,但为了孩子,该做的还是要做。

不过,也有家长并不反对参与到孩子写作业的过程中。家长吴女士说:“在检查孩子作业的过程中,也是和孩子沟通交流的过程,能够了解孩子作业完成是否认真,目前掌握知识的水平,和孩子的关系也会更加亲密。”

批改加签字成家长必修课 下班后还得帮孩子做作业

你好!这个问题已经成为当今比较突出的教育问题了。 老师们认为:老师一个人精力有限,无法很好地批改大量的作业。因此,需要家长协助老师共同管理好孩子的作业。这本是一个合情合理的请求。毕竟做家长的不能把教育孩子的任务全部给了老师。但慢慢的事情发生了改变:需要家长改的作业越来越多,越来越难。有些家长经常为了孩子的某些作业而求助于朋友圈,或者直接给孩子报了课后作业辅导班,但毕竟辅导班的价格不菲,于是很多家长只能想尽办法自己批改。但即使如此,家长还会因为批改不合适而被老师在微信群里点名批评,甚至语气非常不好。

家长可以督促学习

近年来,中小学老师布置的作业基本上处于一种检验的模式,家长批改+家长签字,是大多数家长的“必修课”。有关该话题一直争议不断,部分家长表示,“小学生家长”这份工作苦不堪言。

这样的老师我认为是不合格,不负责和不称职的。

但不应批改作业

哈尔滨市民王先生的儿子才小学二年级,王先生就患上了微信群恐惧症。因为每到下午放学时间,他就必须在微信群里收集各科老师布置的作业。而群里有几十位家长,对话内容有数百条,他必须仔细翻看聊天内容,防止看漏作业。不仅如此,在儿子完成作业后,他还要检查、批改、计算完成的正确率,最后才能签名。

1. 老师的主要职责就是教授知识,批改作业。偶尔太多了改不过来请家长帮忙是可以理解的,但不能把批改作业的任务都给了家长。如果家长负责批改作业,也就是家长把老师的工作承担来了一部分,那老师是不是应该给家长发工资呢?你们拿着国家的工资而不作为,却利用家长望子成龙,望女成凤的心愿把本该自己做的工作推给家长,而且不用花一毛钱!

多位一线教师明确表示,家长可以了解孩子作业的完成情况,但批改作业还是不合适的,不利于老师掌握学生的知识掌握情况。“作为老师,希望家长能够关注学生的作业。家长是孩子的监护人,小学阶段学生的自制力不强,家长的督促作用是非常重要的。”济南市行知小学语文教师徐慧说。

“还有一些作业实际上是给我们家长布置的。”王先生说,有一次学校布置的作业是让孩子回家讲故事给家长听,并要求家长把故事记下来。儿子讲了十分钟,家长可能要写三四千字。如果没有充分的空余时间,根本完不成,不可避免地牵扯了家长更多精力。

2. 有些老师说现在中小学都是义务的免费教育,难道家长付出点不行吗?你们别忘了义务教育是国家给的,不是你们给的。你们是由国家发工资聘请的,你们并不是义务劳动,所以你们没有资格这样说。

她认为,首先,老师拿到家长批改后的作业,不知道学生完成的情况,也就不知道如何对学生进行有针对性的讲解;其次,家长这样做容易养成孩子的依赖心理,孩子做完作业就不会再检查直接扔给家长。另外,这样也会加重家长的负担。徐慧表示,做作业的过程也是孩子能力提升的过程,她建议家长第二天可以关注老师对孩子作业的批改情况,鼓励孩子把错题整理出来,定期练习,逐渐进步。

记者在网络论坛上发现,还有不少家长抱怨,有老师给孩子布置的手工作业、社会实践作业等,孩子根本无法独立完成。例如国庆节有学校布置了一项让在家里举行升国旗仪式的作业。有家长建议,不如改成让孩子去看升国旗更好实施。

3。家长并不是学生。你们不能把训孩子的那套用在家长身上。好多老师才20多岁,而家长大部分都30多岁了,好多家长40多岁。你如此言辞激烈的说一位比你年长的人,应该吗? 办公室里遇见比自己年长的人还要叫一声大哥,大姐呢,更何况你们还是老师呢,这么基本的道理还不明白吗?怎么配的上园丁的称号呢?

济南市燕翔小学语文教师李晓康认为,对于小学生来说,家庭作业需要家长的辅助。“陪伴也好、监督检查作业也好,都是为了让家长的辅助发挥好的作用。”李晓康说,批改作业是老师的责任,家长完全不需要批改。但如果是孩子在家长督促陪同下做的复习作业,比如家长给孩子听写了词语,写完之后可以批改一下,了解一下孩子的掌握情况。

另一位家长则在网上发帖称,自己是“70后”,孩子上小学四年级,天天布置的作业要求家长批改签字,而自己已经多年没摸过书本,语文还能指导,数学和英语就十分吃力,实在有些强人所难。

所以,如果遇上这样的老师,家长应该集体向学校或教育局反映,坚决抵制!

家庭教育不应成为

措施

老师为什么那么理直气壮的批评家长,是社会惯的,是家长惯的,是微信群里一些整天就知道拍马屁的家长惯的。

学校教育的附庸

陕西:叫停家长批改作业 鼓励中小学设“无作业日”

首先,老师不应该要求家长帮忙批作业,至少我们学校附属小学的老师没有。不清楚其他学校的具体情况。家长来批改作业,那老师呢?批改作业不是老师的责任吗?如果家长帮忙批了,老师的工资能给家长也分一分?老师不批改作业,怎么了解学生的学习情况,怎么发现学生学习中碰到的问题,学生常见错误在哪里?不亲自批作业怎么掌握这些情况?

2015年,省教育厅出台《山东省中小学教学基本规范》规定:作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性地对每名学生进行指导,加强矫正性教学。今年4月出台的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》也明确要求,小学一、二年级不布置书面课后作业,作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。

日前,陕西省教育厅针对这一现象发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确要求教师不得要求家长批改或纠正孩子作业错误,不得布置要求家长完成或代劳的作业。

让家长来批作业,有的家长根本做不到,怎么办?因为家长的文化水平确实有高有低,有的确实批改不了,也确实辅导不了。孩子确实是自己的孩子,回家能辅导的也确实会认真辅导,为了自己的孩子,谁都会这么做。但问题是,这并不是老师可以让家长批改作业的理由,因为一个是自愿,一个是强加,性质不同。

在孩子的学习上,家庭和学校到底该如何分工与合作?华东师范大学教育学博士、上海市浦东教育发展研究院副研究员陈静静表示,家长大量参与学生作业其实也代表一种社会焦虑,学校应该找到抓手,加强和家长的有效沟通,家校一起形成合力。

通知明确,教师不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业;在小学正常上学期间,鼓励学校每周除双休日外,有一天不布置作业。在初中正常上学期间,鼓励学校每月除双休日外,有一天不布置作业;鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。杜绝作业内容和形式“繁、难、偏、旧”,杜绝机械重复性作业,杜绝以增加作业量的方式惩罚学生,杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改;教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

所以,我觉得,老师和家长都要做到自尊自爱,老师不应该因为孩子在这个班就对家长颐指气使,家长同样不要因为孩子而变得没有自尊,变成只会点赞拍马屁的机器人。任何人,只有自尊,从能换来他人的尊重。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议,家庭教育应该与学校教育各司其职,不能成为学校教育的附庸。学校教育主要进行学生的知识教育,并在学习知识的同时,关注学生兴趣与能力培养;家庭教育核心则是做人的教育,需要父母陪伴孩子,并关注孩子的人格、身心健康。

义务教育学校要严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动,严格按照“零起点”正常教学,注重提高课堂教学效益,不得随意增减课时。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的,以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置作业。

家长与教师之间权与责的边界要厘清。家长未按要求批改孩子的作业,做得对!因为教师的要求是无理要求,不必答允。教育部已经有相关规定禁止老师给家长留作业,家长有配合教师检查督促孩子学习的义务,但不能包办代替,更不能把老师、孩子该干的活儿给干了。

学校要组织年级组、学科组,积极探索和创新有效方式,统筹管理,做好各学科每日作业量的平衡工作,根据《综合防控儿童青少年近视实施方案的通知》的要求合理控制书面作业总量。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。

这个道理不言自明。检查并签字是家长的事,不做属于失职,但批改作业却绝不是家长的事,这里有一个原则:谁布置谁批改。老师布置的作业,学生完成后,老师有批改的义务,交给别人改就是不履行职责。如果是家长自己给孩子加码布置的作业,那毫无疑问由家长自行批改,也不能推到老师的头上。

该《通知》发布后,引来不少家长的点赞,“需要减负的不仅仅是孩子,还有家长。”另外还有其他地区的网友发帖表示,“强烈要求全国推行。”

有老师认为孩子是你家长的,给他改一下作业你还推三阻四,这是不负责任的家长!这种想法是错误的。孩子的教育是由家庭、学校、社会三方面共同完成的,在某个教育占主导的时候,其他的教育就应该居于次要地位,仅作为辅助和补充。不能颠倒主次。在孩子的情感教育上,家庭教育居于主要地位,家长的言传身教胜过老师;而在孩子的理性教育上,教师的作用远大于家长,传道是教师的主业,不能也不该责任旁推!

盘点

极少数教师有施恩心态,觉得自己有恩于孩子和家长,所以处处觉得高他们一等。因而,敢于提出不少无理的要求。这种想法是极其有害的!它破坏了家校之间的平等互利共赢关系。其实,说到底,教师不是为了家长而教育孩子,只是为了自己从事的职业或者事业而与家长、孩子产生了交集。

至少7省份叫停“家长批改作业”

是以,起初就行差踏错,后面更是错上加错。一不该批评家长,二不该在公开场合,三不该用语辛辣。总括起来,还是少数教师没有正确理解教育的本意,没有摆正自己的位置,才会造成一系列的状况,给健康正当的家校关系带来了不好的影响。应该深刻反思,及时改正,多学学兢兢业业的老教师。

此举并非陕西省首创,早在2014年,北京市教委、北京市政府教育督导室颁布《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》,其中发出禁令:各校不得给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

现在批改作业也不是要家长去做一遍题,老师都给发答案。不过是让家长帮着看一下,然后督促孩子改正。这事应该是孩子自己做,但是孩子小就是错了直接改成正确的,也不会重做。或是不做直接等着抄答案。第二天上学是交作业了,但是就没有意义了。所以就是要家长监督。别的家长都能做到,你没做到就是自己失误,想必这种情况不止一次,可能之前不是你,但是总有家长做不到,老师提示次数多了,最后就说些严厉点话也能理解。我们孩子老师最开始还给家长讲为什么需要家长在家监督孩子,但是总有孩子不写作业的,或是看着作业挺好,全是抄的,老师判作业时候会看红笔改正地方,不是不判作业。但是一到考试就不行了,等到考试的时候都是很久之后了,之前不会就是落下了,这不就是欠账吗。孩子不懂事,家长应该理解老师意图,就算老师图省事,孩子是自己的,老师对孩子糊弄,家长也糊弄啊?!都是玻璃心啊!现在玻璃心,就这么脆弱,以后孩子没有生存能力,玻璃心怎么办?那时候又该骂老师了!

2015年11月,厦门市提出,学校不能布置由家长完成的“家长作业”,不能要求家长自行打印作业。值得注意的是,厦门还将作业质量、批改、负担等情况,纳入教育督导中。对作业问题多、监管不力的学校要通报;对因作业布置不当产生不良影响的学校和个人,要按照有关规定追究相关责任人的责任。

这真的是一个当今普遍存在的怪现象。老师把批改作业的责任推给家长,如果家长没能及时达到老师的要求,就会被批评说是对自己的孩子不上心不负责任,还有什么资格要求别人对你的孩子负责任等等等等。所以说作为家长有时也是非常的尴尬和恼火的。家长在社会上也处于一定的地位,也有自己的工作要去处理,把孩子送到学校去,就是希望能受到好的教育,能够在老师的统一监管下得到更好的成长。但是现在老师的确水平参差不齐,素质也是有待提高。比如说某些老师在习题集发下来的时候,就会把答案撕掉,说是怕小孩子去抄答案。然后又让家长去批改作业。特别是那些语文阅读理解泪的题目,家长没有办法去规范一个统一的答案给孩子,但是同时你又必须得批改,你又不知道她他它标准答案是什么。老师批改作业呢又是马马虎虎打个勾打个叉,有时候错的也看不出来。孩子错了也不知道错在哪里,老师只是在课堂上挑几道比较常见错题统一讲解一下,题目讲解就算是过去了。这样子孩子学得一知半解,家长也是稀里糊涂。期末考试的时候,如果孩子成绩不好,老师就会埋怨家长,推卸责任说为什么别的孩子成绩好,能做对,而你的孩子就不能。他说在课堂上他所有的知识点都讲到了,可孩子回来说。他根本就没有讲过,别的孩子在外面上补习班,你怎你能怎么办?

《法制晚报》记者梳理资料发现,近年来,有多个地方对出台规范作业管理的规定,例如成都、沈阳、石家庄、西安、长沙、郑州、青岛等七个省会城市;另外浙江、陕西、山东、辽宁、宁夏、江苏、重庆等七省份均发布相关文件,要求教师不得给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

一、家长能辅导孩子作业一至四年级偏多,一旦上了五六年级,家长想辅导也辅导不了,再说,真到了五六年级,孩子学习成绩已成定形,即使孩子成绩不好,再补也来不及了,要费很大很大的劲也不一定有成效。

此外,今年3月7日,湖北省教育厅厅长陶宏在湖北省教育系统全面履行三项职责工作推进会上指出,有的教师课前不备课,一个教案管若干年,课后不批改作业,甚至让学生、家长批改作业,这种现象必须纠正。

一至四年级之所以老师让家长辅导孩子作业,是因为一至四年级的孩子接受能力差异很大,特别是一二年级,有些孩子由于年龄和见识的差异,学习成绩差异很大,但如果课上跟不上,课下能补上来,孩子就不会落下,等孩子的理解能力提高了,到时候家长不会再帮助孩子,孩子也能很快逆袭。

陶宏表示,湖北省将推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制。

这就是越低年级的孩子,老师越要求家长辅导作业的原因,因为仅用课上的时候,实在是不能保证那些接受能力差的、学习态度不端正的孩子能跟上课上的学习进度,如果没有家长的帮忙,这些孩子学习成绩就会越来越差,而且前面的东西没学会,直接影响后面的学习效果,到了三年级这些孩子就成了名副其实的学渣,再想翻身比登天还难。

专家

正因为老师们熟悉这种情况,所以老师们才着急,急死了,这可是关系孩子一生的前途,老师们也许看到一而再,再而三上课跟不上,下课家长又不上心的孩子而着急上火,说话不中听,但是我请家长们想一想,这到底为了谁?家长们可能以为老师为了省心省事,不管孩子作业,但是却不知道,越是低年级的孩子,课上老师的讲解越收效甚微,一部分学生听不懂,一部分学生不听,还有一部分同学听了也懂了,但就是不改错,不巩固,然后过几天又忘了。这种种情况的孩子如果家长不帮忙孩子提高,那老师真是没办法。

给家长布置作业 异化了家校关系

二、家长未按要求批改孩子的作业,老师在微信群点名批评,且措辞辛辣确实做得不对,没有照顾家长的面子,估计这老师也是太急于求成了。我们本地老师们的工资完全不跟学生成绩挂钩,但依然有很多老师见到学习落下的孩子而着急,课上又无法做到一一对一的补习,因此不得不把学习任务压到课下去完成,而课下如果完成不讲质量又等于白做,所以这才有了让家长批改作业的招数,目的是让家长知道孩子哪里有漏洞,赶紧给孩子补上来,别让孩子掉队。都是为了孩子学习着想,家长即使付出再多,也是花在了自己孩子身上。

在孩子的学习上,家庭和学校到底该如何分工与合作?山东师范学院教育学院教授周卫勇认为,家长不应当参与孩子的作业批改等学校教育范畴的工作。他说,在给孩子创造良好学习环境的同时,家长本身也应当通过良好的生活习惯、行为习惯,对孩子形成正面示范,从而推动孩子增强学习的主动性和自律意识。

总之,如果家长和老师能劲往一块使,共同把孩子教育,我想家长和老师之间也不会有这么大的矛盾。老师之所以着急是觉得:“我为你家孩子好,你都不上心,真气人。”家长可能会想:“你当老师的,什么也不想干,不尽心教孩子,可恶!”其实,家长们真的想错了,老师在课上教给孩子们的东西都是相对专业一些的,只所以让家长批改作业也是为了省下更多的时间来教更多的专业知识,并把知识巩固的更好。希望大家都互相体谅一下,要怨就怨愈来愈严峻的教育环境,愈考愈难、愈考面愈广的考试试题把孩子、老师、家长逼得永无轻松之日吧。

教育专家熊丙奇在接受采访时表示,学校给家长布置作业,超出了学校的办学权、教育权范畴,也模糊了学校教育、家庭教育的界限,异化了家校的关系。

您好,我是易门小书童!我是一名乡村小学教师,针对这个问题我来说说我的看法。

熊丙奇说,孩子的成长,需要家庭教育和学校教育配合,但家庭教育和学校教育不能都围着知识教育转,家长要承担的更多的是生活教育、生命教育、情感教育等,而不是把亲子关系变成一种功利化的分数关系、成绩关系,这也是对家庭教育职责的异化。

家长为什么要批改学生的作业呢

老师为什么能够理直气壮地要求家长批改作业呢?这种本末倒置的行为到底是谁放纵出来的?

www.0805.com ,作为一个老师,批改作业是为师之本分,连作业都不批改的教师何以谈师德,何以谈教育。一个老师对于学生学习情况的掌握不就是靠作业,作业都不批改还有理由理直气壮地点批评,重点是还敢措辞辛辣,真的是够了。

再来说回家长,为什么我们就能任由老师摆布呢?家校合作一直是学校极力追求的,作为家长我们应该积极配合老师和学校的工作,但也不是没有底线的。衣食住行我们应该给予孩子保障,学习上我们要积极监督,只是不要做了原本属于他们的工作,分工还是应该明确的。

另一方面,许多家长本身工作就很忙,而且也没有受过相关的教育学训练、心理学训练等,缺乏指导孩子做作业、批改作业的能力,事实上也有很多家庭因为“陪孩子做作业”的问题而造成激烈的矛盾。而且,家长过度地干预孩子做作业的过程,也不利于培养孩子独立完成作业的习惯。

是出于人情还是迫于压力

作为家长其实无奈的一点在于班里所有家长都帮孩子改作业了,自己没有改是不是显得太另类,会不会在老师眼中变成了刺头家长,会不会影响到自家孩子在学校的学习,最终会不会影响孩子的学习..............

这样的情况我相信在每一位家长心中都权衡过,我们到底是出于人情不得罪老师还是老师无形中给孩子的压力已经转移到家长身上,都是造成教师过分的工作推给家长的原因。

无论什么样的原因,家长在这一方面一直是处于劣势,所以几乎所有家长选择了妥协。不得不说这样的情况在城市学校尤为突出。

7省份规范作业要求

改变是不可能改变的,这辈子都不可能改变的

作为一个老师,在我从教的8年时间当中所有作业都是自己亲自批改,对于家长要求的一些对孩子嘘寒问暖的事情我从来不做。可能有的人认为我这样太过于无情,我只坚信两点:第一,孩子永远比自己想象中的要强大,在思想和行为上正确引导,其他顺其自然就行;第二,无论是老师和家长一定要有明确的分工,分工不等同于各自为战;在有明确分工职责下才能做好自己分内的事情,外加默契的配合一定能有良好的效果。

针对现在普遍存在家长批改作业的情况我一笑呵呵,做好我自己就行。家长们也就顺其自然吧,谁叫我们站在屋檐下呢。

我是易门小书童,如果您有更好的见解希望在下方留言,给个关注更好!谢谢!

这个做法就不对了!

看到这个问题的时候,就想到:家长开家长座谈会的时候,有部分老师也会在座谈会上对家长点名批评,造成家长和老师对立,孩子和老师对立情况。原因如下:

1 在那么多家长的面前,老师点名批评,措辞辛辣!家长感觉失去面子,丢脸!想想如果是你,你要怎么做?脾气急的家长二话不说,抄起东西肯定又打又骂,孩子最开始莫名其妙,后面知道原委后,肯定对老师怨恨,对家长怨恨,久而久之,怨恨积多了,是什么样的后果,重者出现大家不愿意想到的结局,轻者孩子从小对周围的人多少有些仇视,感觉周围的人都眺不起他,这样性格上也会形成孤僻!

2 在那么多家长面前提出批评,措辞辛辣,不管是微信还是家长会,都会被一些家长作为反面教材,教育自己的孩子,这个是多年一直以来不好的习惯。很多家长也是看热闹不嫌挤!挂着事不关己,高高挂起的想法!请问这部分家长如果这样的事发生在自己身上你会怎么处理?哪些把这件事作为反面教材教育自己的孩子的家长,你知不知道,当孩子听到你说的时候,他会去判断,会逐渐去排斥这位同学,当其他同学问他是什么原因的时候,他就在不知不觉中传播出去了,造成了和 这位同学的更多矛盾,这样就是把简单问题复杂化。你们可想过这样的情况发生?所有在孩子教育上没有小事,不传言,要用正能量去影响孩子

3 心胸开阔的家长,可能为了孩子,不会去计较那么多,也不会去想那么多,还开导孩子!这些家长值得点赞!但请家长也要在引导孩子改正问题的时候,观察孩子的动向,因为我刚才分析的情况真的会存在。一旦有,家长们要从心里上去引导孩子,多给孩子鼓励,让他多点自信!多点努力!

最后,我们希望老师和家长的沟通,多点隐私。家长积极配合老师教育好孩子!老师也多尊重家长!老师不要在微信,家长会等公开点名批评家长!家长也不要说到孩子教育上有时就推三阻四!因为大家都是为了孩子!

浙江

2016年1月11日

《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》

江苏

2017年10月18日

《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担意见》

宁夏

2017年10月30日

《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》

重庆

2017年12月20日

《关于加强中小学管理规范办学行为的通知》

辽宁

2018年1月11日

《关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为的意见》

山东

2018年4月25日

《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》

陕西

2018年9月30日

《关于加强义务教育学校作业管理的通知》

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