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90后老师自费给全校学生买棉鞋,这些老师和他们

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-08 15:35

师者,所以传道授业解惑也。

广东打来暖心电话:我要为每位学生买两双冬袜记者 何利  本报讯 丹江口市大沟林区九年一贯制学校90后老师杨耀翔,用自己积攒一年多的11000元积蓄为全校学生每人购买一双棉鞋的善举,经本报报道后受到众多网友赞扬。昨日上午,远在广东珠海的吴先生通过网络得知杨耀翔的事迹后,给本报记者打来电话,表示要为该校所有学生每人购买两双冬袜。  一早上起来在网上看到关于杨老师的报道,特别感动。我想为孩子们做点事,但不知道杨老师的电话。吴先生是浙江人,现在广东珠海做生意,他想为杨耀翔所在学校的62名学生每人购买两双冬季穿的袜子。吴先生在网上挑选好袜子,填写快递地址时才想起还不知道杨耀翔的联系方式。  吴先生告诉记者,他一共选了150双袜子,平均每个学生两双,多余的分给学校里家庭条件相对差一些的孩子。总共400来块钱,这点钱我还是拿得出来的。吴先生在电话里爽朗地笑着。得到杨耀翔的联系方式和准确地址后,他当即在网上下了订单。  此外,在本报及十堰晚报官方微信推出相关报道后,我市多位热心市民表示要通过杨耀翔向丹江口市大沟林区九年一贯制学校的学生献爱心,一家公益团体也表示将择期到学校去举行一场公益活动。  今年26岁的杨耀翔,是丹江口市大沟林区九年一贯制学校的普通老师。从去年到该校任教起,杨耀翔发现学校不少学生家庭条件较差,不少孩子冬天还穿着单鞋上课,便萌发了为学生购买棉鞋的想法。今年冬天,杨耀翔用自己积攒一年多的11000元钱,为全校所有学生每人购买了一双防水的棉鞋。  12月7日,十堰晚报官方微信率先对此事进行了详细报道。一时间,众多网友在网上留言,纷纷称赞杨耀翔是人民的好教师。人民的好教师,国家的好栋梁,希望更多的人能投入慈善事业,人多力量大。请小编留一个地址,我愿帮助这些孩子。网友新时代的小邓第一个留言表态。  毕业于丹江口市大沟林区九年一贯制学校的网友 梦想飞留言称:我的母校,在这里度过了6年时间,深知我们家乡的条件。可歌可赞的老师,为我的家乡有这样优秀的老师点赞!因为有你们这批暖心的人,我们偏远的大山才不会寒冷,感谢为家乡付出的所有人!  网友 欢欢则表示:愿留守儿童越来越少,在外务工的父母多关心家里的孩子,就不会大冬天让孩子冻着学习。这是我的母校,以前读书的地方,为这位伟大的老师点赞!  网友 小鑫鑫是一名在校大学生,他留言称:杨老师是年轻老师的榜样,教书育人也关心学生,让那些孩子在寒冷的冬天感受到暖意。给杨老师点赞!想知道这个学校需要志愿者比如支教之类的不,让我们这些大学生有时间可以去给那些留守儿童带去欢乐和陪伴。

“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”“老师年纪大啦,要依靠放大镜啦!”“今天要做的事,表扬你,表扬你,表扬你!”……12月5日下午,一组常州老师表情包评语刷爆微信朋友圈。作业本上,老师们极具创意,充满鼓励和爱意的个性化作业评语,受到众多网友和家长的点赞,有网友甚至留言说:“我都想写作业了!”

图片 1英语作业被批“狗屁”两字 图片来源网络

这一年,为了更好地教书育人,有的教师创新教学方式,用创意、鼓励和满满的爱意激发学生学习兴趣;有的教师学校心系学生,为学生的茁壮成长倾注心血。

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最近,常州出了一名“史上最任性老师”。这名初中英语老师在批改学生作业时,竟写上“狗屁”二字,遭到学生家长[微博]发帖投诉。昨天上午,校方承认此事属实,称老师认真负责,有恨铁不成钢之心,但用词粗暴简单,学校已对其进行批评教育。

回望2018,让我们重温教育领域那些走红网络、温暖你我的暖新闻。

本文图均为 现代快报 图

家长质疑

1.小学老师表情包评语走红 网友称想写作业了

现代快报记者了解到,这是常州市武进区遥观中心小学教育集团今年秋学期开始实施的个性化作业批改方式,打破原来优良中等第的单一方式,走向个性和多元化,从而激发孩子们对学习的兴趣。

作业五个填空全错,老师竟批“狗屁”?

前不久,一组诙谐有趣的表情包作业评语刷爆微信朋友圈。

老师的个性化评语走红

“英语老师这行为属于什么?批改作业上写‘狗屁’两字。”5月14日晚上5点多,网友“zq520m”在常州化龙巷网站上爆料,称其侄子在薛家中学读初一,最近英语小考,家长检查孩子作业时,看到批改作业上写着“狗屁”两个字。

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在发帖人贴出的图片上,记者看到这是一张英语试卷,试卷第六大项为阅读表达题,共3小题,每空1分,满分5分。这名学生3题都做错了,5分全被扣了。在错误回答旁边,有红笔标注好的正确答案。

“老师年纪大啦,要依靠放大镜啦!”

5日下午,一则名为《“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”常州老师表情包评语走红》的文章刷爆常州人的微信朋友圈。

在“-5”的上方,还有红笔写着的“狗屁”两个字,非常醒目。

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记者看到,一本本语文作业或数学作业上,老师的评语不再是“优”、“良”、“√”、“×”,取而代之的是一幅幅充满创意的简笔画,再配上老师的暖心话语。

昨天上午10点半,记者跟发帖人联系,并没有成功,帖子里的图片也被删除。

“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”

学生作业优秀的,老师们有的画了一张备忘录,上面写道:“今天要做的事,表扬你,表扬你,表扬你!”

此事引发不少网友关注,截至昨天下午两点,帖子点击量已超过1.5万人次,249名网友参与了讨论。

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记者注意到,不少网友认为老师是“恨铁不成钢”,气急了才会写下这样的评语,虽然语言不太恰当,但从另一个方面看,“这样的老师还是很负责的,为了小孩好”。

据悉,这是常州某校今年开始实施的个性化作业批改方式,作业评语不再是简单的“优”“良”“√”“×”,而是一幅幅充满创意的简笔画,再配上老师的暖心话语。

有的画了一幅比心图案,并附上评语“你若一直在,我便一直爱!”

学校回应

这些有爱的评语使得网友和家长纷纷点赞,有网友甚至留言说:“我都想写作业了!”

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老师用词粗暴简单,已被批评教育

无独有偶,东北农业大学也有这样一位”可爱老师” 董桂菊,从教22年来,她批改过几万本作业,写出了很多可爱的评语和金句。

有的画了一个小书生,评语写道:“今天的作业我喜欢!”

昨天中午12点06分,“常州市薛家中学”跟帖回复称:“经调查,楼主反映情况属实。我们认为教师对学生作业质量如此评价粗俗简单,有违教师风度和形象,学校一定会对涉事教师严肃批评并对相关孩子及家长道歉。同时进一步开展对教师的师德师风教育,杜绝此类现象再次发生,抱歉!”

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据薛家中学相关负责人介绍,发现网上情况后,学校已找当事老师了解情况。这是一名女英语老师,已过而立之年,有十年教学经验。在学校担任初一年级两个班级的英语老师,还是其中一个班级的班主任,平时教学认真负责。

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学生的周记内容写了去张家界旅游的见闻,老师这样评价:“看了你的周记,老师也想去张家界旅游了!”学生的作文写了海边趣事,老师则用心画了一幅海边小景,椰子树、海鸥、螃蟹、小船,简单几个小图案,就组成了一幅有趣的画面。老师还不忘写道:“大海边可真有趣!期待你下次再用文字带大家去旅行!”

“被批评的是个男同学,英语成绩不是很好,老师也给他私下补过课。作业上几个地方都是最不应该做错的,老师当时可能比较恼火,所以才写了这两个字。”这名负责人表示,虽然老师对学生认真负责,但这样的用词粗暴简单了些,事后学校已经对老师进行了批评教育。

网友:这样的老师也请给我来“一打”!

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网友观点

2. 大学生写文论迟交作业合理性

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潘律:文明语言!从老师做起。

老师微微一笑,反手回了一篇论文除了花式作业评语

如果学生的作业做得不太好,老师们提出意见的方式也很委婉和调皮。学生作业不够工整,老师画了一个生气的表情,写道:“作业略显狂躁,与本人气质明显不符。”学生的字体写得太小,老师则俏皮地画了一幅举着放大镜的漫画像,并说道:“老师年纪大啦!要依靠放大镜啦!”

lowyet:整个第六大题阅读表达全错了,实事求是讲基本上符合老师的评语,完全不通嘛,当然这个老师的表达欠妥。

有的老师还因严谨治学、以理服人“红遍”网络。

这一幅幅有创意又颇具鼓励性的个性化评语,得到了众多网友的点赞。有网友夸“老师们好可爱!”有的网友感叹“老师,你确定不跨界去教美术吗?”还有网友直接留言说:“我都想写作业了!”

时代看客:这种事情不要拿上来说,老师固然做得有点不对,但孩子确实没有把老师所讲的内容掌握,作为老师很生气也是正常的,叫孩子加把油吧!

故事发生在华东政法大学,一名学生错过了上交作业时间,急忙向老师解释原因,希望补交,授课的马寅翔老师则希望学生可以论证迟交作业的正当性。为此,这位同学写了篇《 论迟交作业之合理性 》。

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rebecca_4:我觉得老师的做法固然有点偏激,但是还是得从孩子抓起,5个空全错,确实有点说不过去,你这发帖反而有点伤孩子的心吧,还有老师也得控制好自己的情绪,不要去伤害孩子的自尊心,应该好好教导孩子们怎么学好。(现代快报记者 张敏)

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学生每天最期待作业本

没想到,老师也回了一份《 关于“迟交作业案”的归入法分析 》。

经过记者了解,原来这是武进区遥观中心小学教育集团今年秋学期开始实行的个性化作业批改方式。虽然目前改革只有3个多月,但却受到了老师跟学生的双重欢迎。

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遥观中心小学吴玲琳老师负责数学教学,她说:“平日我已习惯了用‘√’‘×’来评判学生的作业,这种方法虽然在评价学生学习成绩、判断解题正误方面具有一定的直观作用,但也具有一些片面性,缺乏激励性,特别是对学生的基本素质和学习潜力不能因人评价。而当集团实行在数学作业中加入一些个性化的评语之后,我发现,师生间的情感交流加强了,而且最大限度地激发了学生的学习潜能。”

于是,网友们沸腾了……

学校五年级语文老师王丽萍告诉记者,个性化评语可以很好地表达老师批改作业时的内心想法,并传递给学生。因为工作量的关系,并不是每个学生的评语都会这样个性化,一般她会挑选做得极好的或者有需要改进的作业进行个性化评价。“评价方式变化后,效果很明显。现在孩子们都争着看老师有没有给自己写个性化评语。在作业上大家都更加认真了,作业写得不好的学生明显减少。”王丽萍说。

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对于这样有趣的评语,学生们也是非常期待。学生徐子彤说:“每天我都等着看老师发下来的作业本,因为作业本上的表情包太吸引我了。老师变着法子来鼓励我们,提醒我们。这样的作业本,我真是爱不释手。而每次做作业的时候,我也想着,要一次比一次做得更好,争取多获得老师这样的批改表情包。”

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希望激发学生学习兴趣

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对于不少每天为了辅导孩子作业而焦头烂额的家长们来说,遥观小学老师的这种个性化评语,无形间给家长们了减少了一些负担,孩子们对待作业更加积极主动了。

“尊重学生,平等对话;践行所学,注重方法”

有家长就表示:“希望每个孩子都能遇到这样的老师。”“这样的老师来一打,促进孩子正向成长。”

3. 优秀中学生“喜提”青菜 学校的这波操作太6了!

对此,学校校长吴亚娟表示,秋学期以来,集团为了有效发展儿童个性,积极实施了个性化作业评价,从而强化作业评价的激励性。根据不同个性学生的不同需求,打破传统单一的优良中等第评价,由单一走向多元,由共性走向个性,由集体走向个体。

学校表彰学生时,通常会奖励什么?

“我们学校的办学理念是‘教育是对学生生命的营养’。我们希望通过改革老师的作业评价方式,使孩子们充分感受到每天的学习和作业不是枯燥无味的,而是一个充满期待的、快乐的、汲取营养的学习过程,从而在作业层面有效激发孩子们对学习的兴趣。”吴亚娟表示,个性化作业评价改革,采取老师自愿方式,并不强制,学校鼓励和提倡有想法有绘画功底的老师,通过这样的方式与学生进行更好的互动。

奖状、奖牌,还是各种文具用品?

今年,杭州惠兴中学别出心裁,给优秀学生颁发了一件特别的奖品——两颗小青菜。

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别以为这些小青菜不起眼,它们可是该校新建自动灌溉系统后自主种植的有机青菜,洒水施肥全自动,学生们只需定期查看捉虫。

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今年,学校特意把这批在朗朗读书声中成长的青菜,作为奖励发给40名“惠贤”学子,希望学生们“青青茁壮,亲亲孝贤”。

为这个寓意点赞!

4.别人家的食堂!盈利后给每位学生充100元伙食费

湖南桃源一中食堂是一家不盈利的中学食堂,有利润立马给每位学生充值100元。

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12月4日,高一高二学生在桃源一中“大食堂”五元区排队买饭。

此外,“桃一食堂”还藏着许多“暖胃”又暖心的秘密,如十多年不涨价的5元餐,用微笑化解学生烦恼情绪的“窗口爷爷”,以及对食材近乎严苛的甄选……

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桃源一中“大食堂”的“窗口爷爷”谢立荣。

众多网友称赞“这真是别人家的学校食堂!”

“我们也想去吃!!!”

5. 91岁乡村教师守候留守儿童40年

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今年91岁的乡村教师叶连平

教了40年的英语,退休后,他不忍心看到有的孩子因英语学不好而厌学,有的留守儿童作业无人辅导,便自费办起了“留守儿童之家”。

为留守儿童无偿补课18年,叶老师深知知识的重要性,至今仍坚持上课、批改作业。

他说:“我愿意我的最后一口气,是在讲台上呼出去的。”

如果说教师是蜡烛,那叶老师就是这群孩子的那束光!

6. 90后山村教师省吃俭用一年攒1万元 为全校孩子买棉鞋

月薪2300元,用一年时间攒下1.1万元,只为给全校学生买过冬棉鞋。

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谈及买鞋初衷,这位湖北90后山村教师杨耀翔说,看到学生大冬天还穿着破旧的单鞋,脚趾头露在外面,心里很不是滋味,“如果我被关注了,希望能带动更多人来做这种好事、善事”。

7. 14岁学生患重病休学在家,学校配设备为他直播课堂

四川夹江,14岁的徐嘉靖从小患上重症肌无力,现生活已不能自理,休学在家。

当地中学考虑到他的特殊情况,向上级部门争取资金,花费3万多元在教室安装一套实时直播系统,让他在家就能和同学们一起学习。

@爱划重点的可可豆:冬日里的一道阳光,暖心。

@dijasir:不放弃任何一个孩子!

8. 小学生无故缺课家人也不接电话,老师眉头一皱,救回三条人命

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学生没来上学,家人也不接电话,在反复联系、到处寻找无果后,班主任李娜警觉起来,和校领导一起往学生家赶去。

学生家房门紧闭,平日,学生只和奶奶生活在一起。因此大家果断破开房门,进门后,大家惊讶地发现,屋内的人可能都已煤气中毒,大伙儿急忙将屋内3人送往医院抢救,才挽回其性命。

此事很快成了热搜,网友们纷纷为老师点赞:

@天线痴:这老师很负责任!

@张小颖:不幸中的万幸啊!

冬季一定要注意用火安全!

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献,在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

回望2018,正是这些可敬的教师、学校们,让学生沐浴着阳光勇敢前行。

展望2019,希望看到更多这样的好老师、好学校,推动我国教育事业更加稳步向强!

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