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从娃娃抓起,培训机构

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-05 18:19

  新浪教育[微博]讯 2013年9月6日,由新浪网教育频道、中小学频道、少儿英语[微博]频道主办的“第三届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。经上海、广州、北京、西安等城市的海选、历时近半年的激烈角逐,通过多个环节的层层交锋,最终,30名教师从千余名选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,10个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。以下是家长[微博]代表米米妈的发言。

教育部最新公布:从幼升小到高考要全面改革!高考不再分文理科;数学命题要大幅度降低难度;提高语文考试难度;外语可以多次参考;压缩特长生招生规模,2020年前取消各类特长生招生。

北京市中高考[微博]改革方案向社会公开征求意见今晚结束。来自北京市教委的消息,从10月22日正式开始征集意见至25日时,已收到上千封邮件和20多封传真,市民100%支持中高考改革,部分市民还提出了各种建议。

据中国之声《新闻纵横》报道,最近,武汉首场小学奥数比赛——“新希望杯”全国数学大[微博]赛开考,吸引了大约3000名五六年级的小学生参赛。除了人数众多,这场考试,还有一个看点,那就是考试场地,全部“隐藏”在培训机构内,很多学生和家长[微博]花了不少工夫才找到考场。而随着“全国小学数学奥林匹克竞赛”进入到初赛阶段,在未来的一两个月,还有十多场奥数比赛,等待着这些小学生。

  我是新浪网友,新浪教育频道的忠实观众。减负十条出台后我也看到了很多家长和教育界人士表达的担忧。今天我作为一个小学二年级孩子的家长,也表达一下我的信心。我相信国家的这次减负有着史无前例的决心,而且最终会真正达到减负的目的。我相信减负十条只是一个开始,很快我们就会看到导致小学生课业负担的背后杀手,小升初推优和择校的灭亡。

划重点:语文在12年的基础教育中、在中考和高考中第一重要。

千封邮件“建言”中高考改革

今年的首场奥数比赛“新希望杯”全国数学大赛吸引了近3000名五六年级小学生参加,参加比赛的学生人数虽然多,但主办方对考试场地的选择较之以往“低调”得多,考点全部安排在一些民办培训机构内,很多学生和家长花了不少工夫才找到考场。昨天,记者在洪山广场附近一考点考试安排上看到,该考点有五年级考生231人,六年级考生229人,分别安排在7个考场。据现场一名工作人员透露,像这样的考点还有七八家,据此测算,当天参赛的考生约有3000人。而据了解,此次的“新希望杯”奥数比赛只是拉开了今年小学奥数比赛的序幕,在三四月份接下来的几个周末,武汉市至少还有10场小学数学奥赛将陆续开赛,有的小学生甚至一口气连报8场。不少家长无奈表示,哪怕影响到自己的工作,也不能让孩子落下任何一场考试:

  为什么我有这样的信心呢

高考改革后,三门统考课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。

10月21日,北京市中高考改革方案向社会公布,并从次日起至28日公开征求意见。昨天,市教委相关负责人表示,前4天该委通过电子邮件、书信和传真的方式共收到上千封意见,其中电子邮件最多,达到上千封,其次是传真,通过书信方式的比较少。

家长:工作都搞不了,小升初,本来干脆就明着搞,你这暗着搞,今天这里有消息,明天那里要考试,我们真真假假,钱都被培训机构搞走了。

  国家减负十条的出台背景:

说得语文者得高考一点都不过分!语文的提高需要长期积累,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。

这位负责人表示,从收集到的“建言”看到,除个别几个持不同意见外,绝大部分市民都对此次中高考改革方案持赞同意见,“在上千封信件里,可以说100%市民还是赞成此次改革的。”这位负责人称,除了表示赞同外,还有部分市民提出了各自的建议,比如语文科目不能仅仅增加分值,还应该注重考核内容、方式等。这位负责人表示,会仔细阅读市民的建议和意见,会采纳一些有关教学方面改革的建议和意见。

也有家长坦言,让孩子参加奥数比赛,一方面是培养孩子对数学的兴趣,锻炼学习能力,但另一方面,个别学校升学多少还参考“奥赛”证书,不能让孩子输在起跑线上:

  1.祖国的花朵太苦了,孩子的苦不讲了,相信大多数人有所体会。每个家庭都一样,最苦的是孩子。孩子的幸福直接影响家庭的幸福感。所以影响面非常大,几乎影响了全社会,社会的负面情绪在增长。我儿子上小学第一年,儿子做了一学期奇怪的数学题。一个幸福家庭面临前所未有的艰难。

阅读

高考分值调整未影响培训机构

家长:不学他进不了好的学校啊。有好多学校必须要看这个比赛的成绩吧。

  2.第二个背景是着重要说的,这就是第三次移民[微博]潮。大家一定也有感觉,现在经济条件稍好点儿的家庭不是在讨论出不出国而是都在讨论孩子几岁出国比较理想。sina博客,援引南方人物周刊报道移民中介的话:“我们的客户每个人都需要回答一个问题:你为什么要移民。”他们绝大多数都是30-50岁,99%的答案都是主要为了小孩,中国孩子小时候太苦了,父母也会连带。移民潮的结果一定是造成大量财富流失,所以有媒体评论说第三次移民潮正在掏空中国。

我现在在做小学生托辅教育,今年开学第一学期期末考,语文的难度已经显而易见了。各个年段都要求,提高目前的考试难度,看图写话超纲。很多的阅读题考验的是孩子的阅读量。我们机构服务的学校是集美小学,是百年名校,教学已经走在很多学校的前列,学生从小学一年级学生抓起,每天的阅读及优美字词摘抄,是硬性规定,所以,这所学校的优势也是语文。

此次北京中高考改革方案中,语文分值上升,外语分值降低,引发广泛关注。这是否也会影响培训机构跟风调整培训方向?之前一直火爆的数学、外语培训是否会相应降温?

给 “奥数热”降温已经不是什么新鲜的话题了。为了治理小升初产生的乱象,近年来教育部可以说是三令五申,要求禁止将“学科竞赛成绩”与入学门槛挂钩。可为什么在这么严格的规定下,还会出现各种“奥赛热”的乱象呢?

  所以这次国家减负一定是有决心的,与2000年初的减负不同,这次是经济决定的。

我们托辅机构,现在除了辅导完作业也把重心放在阅读上,中午,晚上时间,要求至少半小时的阅读时间。

近日,新京报记者分头探访了东城、西城、海淀和朝阳的28家培训机构。调查显示,数学和外语培训依然是最热的两门学科,无论排班数量,还是教师数量,都占绝对优势,且全年排课;相比之下,语文培训颇为冷清,个别培训机构甚至从未开过班,有培训机构的语文培训也非全年开班。

近年来,教育部门多次明令禁止举办各类奥数比赛,民间组织的奥赛成绩不得与“小升初”挂钩,教育部门也不认可那些民间竞赛获奖证书。但部分公立学校参与办学的民办初中,为了招到优质资源,依旧会将各类比赛证书作为招生的参考,武汉一家重点民办初中招生办公室工作人员这样告诉记者:

  所以造成小学生课业负担的元凶,推优和小升初择校也一定会推出历史舞台。未来的小升初一定会剥夺公立初中以挑成绩为主,挑才艺挑外语等一系列为所欲为的挑孩子的权利,这是一切摧残祖国花朵的源头。国家一定会尽量平衡教育资源。不能挑学生,牛校的高分传说就会破灭,也就慢慢没有力量吸引优秀教师,最终会实现教育资源分配趋向平衡。这需要一个过程,需要时间,但至少我们可以预见,就在不久的将来。我们不能期望将来的公立初中没有成绩好和成绩差的差别,但一定会比现在强很多。学区房的问题肯定存在。对小学生的选拔还有,但应该只存在于私立学校。世界其他教育发达的国家也是这样。

作文

以广渠门内大街某培训机构为例,初高中培训中,数学老师有21个,语文老师仅3个;朝阳区一家培训机构工作人员表示,该机构在秋季班报名的时候,因为报语文的学生太少而达不到开班条件,“语文是慢功夫,学生们觉得想要靠补课一下子提高太难了,所以在秋季班初中和高中的所有培训项目中均没有开语文课。”

工作人员:肯定啊,参考肯定可以参考啊,你如果需要报考我们学校,到时候你把你的不管什么证书、自我介绍,你拿个简历过来就可以了。

  所以我的观点是将来公立初中教育一定取消推优和重点初中,严格执行初中就近入学,严禁公立初中对小学生采取的任何形式的选拔。

阅读是输入,是储备知识量,也是为了输出,那么这个输出,就是写作。作文在语文卷子的比重不言而喻。家长们也知道,从1年级开始很多家长就带孩子到处上写作课,上看图写作课,有了阅读量的积累,写作技巧的学习也是很有必要,只是写作是一种表达,日常的练习也是比较重要。我看很多1,2年级的家长为孩子的看图写话犯愁。看了那么多孩子的学习状态,现在犯愁为时过早。把阅读习惯跟记日记习惯养成才是王道。

而家长[微博]们则认为,数学是“小升初”、中考[微博]的敲门砖,不能不学,外语是今后生存的技能之一,也必须重视,而语文是自己的母语,只要阅读大量的书籍自然成绩就能提高,没有必要额外进行补习。

一些教育培训机构坦言,虽然现在实行就近入学,但是不少好的民办初中有一定的自主招生名额,为了招到优质生源,他们在就近入学制度的基础上会采用考试的方式选拔学生,而各数学比赛的成绩就会作为参考:

  我们可以看到减负十条的内容环环相扣,从这十条规定中我们也可以看到国家减负的决心。

福建高考现状

现场

培训机构:所有学校肯定都是考奥数的,可能每个学校考试难度不一样。你比如说创新杯吧,只要拿到省级的二等奖的话,您就不用择校了,直接把您证书拿过去,人家就会收你的。如果您要进他们学校的话,您就必须有这些杯赛的证书。

  家长担心没有作业没有考试学习怎么办?会不会影响初中乃至高中的学习。

网上公布的福建省2017年高招分数线显示,理工类本一线441分,文史类本一线489分,比去年分别下降了24和12分。有的惊叹“创10多年来新低”,有的调侃“福建户口成为全国最值钱的户口了”。这还真不是调侃,2017年高考分数全国垫底,让我们的省长大人颜面全无。今年从小学生开始狠抓教育质量,尤其是语文。之前素质教育抓的比较好,校外培训机构严令禁止,培训机构一经举报,教育部门必查封。这两年开始,已经睁只眼闭只眼了,有人举报,也未必去管。可见我们福建的高考成绩已经下滑的相当严重了。虽然成绩确实不代表能力,但是分数太差也确实不好看,这种压力从上至下的传导,直到1年级的学生身上。

“数学和英语才能拉开分值”

记者在这家培训机构的网站上看到,他们开办了从小学到高中各个阶段的奥数和语文培训班,教学地址遍布武汉三镇六大校区。为了保证质量,他们每学期开始还会举办资优生水平测试,按学生成绩的不同分班,而记者从不少家长口中得知,该机构的奥数培训在武汉已经小有名气。

  这个问题呢我也是家长,我曾经也担心过。

虽然减负那么多年,还是没见孩子轻松多少,虽然成绩不代表能力,但是没有分数去评估,没有人承认你的实力。

前日下午5时,北京四中的学而思[微博]培训机构陆续有家长进进出出。下午1点半到4点半,一拨数学尖子班、数学尖端班的学生补习刚刚结束;晚上6点到9点,又一拨数学补习紧接着跟上。培训部走出的学生中,既有小学生,也有初高中学生。

武汉市教育局有关负责人表示:新希望杯属于民间奥赛,举办方和场地都在民办培优机构那里,教育部门没有相应的执法权,但会管住教育部门所辖的学校,不允许出租场地,也不得与升学挂钩。“小升初”不得将奥数等竞赛成绩作为升学依据,初中学校委托社会培训机构组织学科能力测试或通过其竞赛成绩挑选生源均属于违规行为。

  所以我对小学跟高考[微博]有关的每一课教材内容进行了分析。

教育质量的优劣暂时只能通过分数来评定!

“会一直给孩子补习英语”

华中师范大学[微博]教育学专家余学峰认为,之所以奥数比赛持续火热,是因为目前教育资源有限、分配不均,导致家长对优质教育资源的渴望难以满足,均衡教育资源才是解决奥数热、择校热的根本之道:

  1、语文:我和我的小伙伴们一直有疑问,语文是需要教的嘛?语言的学习是一个长期积累的过程,我们的教育方法是急于求成。小学一到三年级强化字词变成了默写和读生子卡片。语文学习重点就是阅读,先学拼音,然后读带注音版的图书,大量阅读就会认字。我们小的时候都是这么认的。

没错,阅读,写作,要从娃娃抓起!

一位初二学生家长表示,目前孩子中考的时候还不会赶上考试改革,并没有打算马上给孩子加补语文,而且孩子的语文成绩并不差,在考试的具体措施不明朗之前不打算给孩子增加负担。而且英语是不能放松的,以后出国、读研[微博]、工作都用得上,也是一个工具,所以会一直给孩子补习英语。

余学峰:奥数比赛对很多的家长来讲,他觉得这个东西是个标志,就好比大学生考各种证书一样,家长都期待,我有这个总比没有这个好,它实际上跟择校是一个道理,这不过是一种特殊的择校手段而已,现在优质资源很少,不管你素质怎样,大家都想享受优质资源,这样必然导致竞争。解决这个矛盾,一个是发展经济,然后在教育这个上面多投入一点。

  那么语文应该怎么学?学校的任务应该是引导学生阅读,引导写作。国外美国小学,新西兰小学都是这么教的,你可能会说中文与英文不同,但少女作家蒋方舟9岁出第一本书,我不相信她妈在九岁前把中国子都给她默写一遍。孩子天生爱写作,爱表达自己,我的儿子儿年纪小但充满创作激情。

至于语文,该家长称,高中阶段或许会给孩子补一下,毕竟分值高了,补一下增强竞争力,不过这门课还是要多靠平时积累,会先给孩子多买一些书,增加阅读能力。

众多学龄儿童为了“小升初”而被迫参加各种课外补习班,操练“十八般武艺”,学习高难度的奥数,参加各种“兴趣班”等等,包括刚才录音里面说到的,有的孩子一口气报了8场奥赛,承受的身体和心理压力可想而知。给中小学生减负虽然已经落实到了具体的规定,但是升学的压力因为教育资源的不平均依然存在,在这个根本矛盾面前,奥赛只是表象。治标的同时,我们更期待治本,最终能让每一个孩子,找回幸福快乐的童年。(记者童曼丝 黄文)

  我母亲,优秀的语文教育工作者,最少作业但成绩第一,阅读,脑子里有内容的孩子只需要帮他们整理思路。

“小学阶段不打算报语文班”

  高考,高中老师抱怨,语文越来越没法辅导,高考题:两个科学家的对话,爱迪生回到21世纪对手机怎么看。在我看来是高考进步了,考得越来越广泛,考文采的同时考孩子们的思想,这些都不是所有老师能教的,要考长期的广博群书的知识和思想积累。阅读习惯的养成一定要从小学开始,一周要会写将近100多个词语,我朋友的小孩儿由于语文作业量超多,到三年级竟然还没看过一本课外书。这样的语文教学是本末倒置。

下午5点半,早到的学生跟家长在教室里开始吃快餐。西城区某重点小学六年级学生文文由妈妈陪同上当天的小学数学超常2班。从小学一年级开始,妈妈就给文文报了英语培训班,三年级开始又给她报了数学培训班。

  所以小学生语文课本一定要降低难度,一天语文教学一定要走出默写,读识字卡片和写八股文的怪圈。鼓励孩子阅读,引导孩子写作。在阅读过程中学习认字,在写作的过程中学习写字。我们的学校和家长,应该让孩子腾出写作业的时间进行大量阅读,这才是提高高考成绩的正路。而阅读习惯也是世界范围内的优秀青年所共有的良好习惯,是所有发达国家予以鼓励和弘扬的。

文文妈妈称,小学阶段她没有给女儿报过语文培训班,也不打算给她报,“至少小升初阶段语文没多大用处”。文文妈妈说,虽然孩子小学就近入学的将是一所不错的中学,但他们的目标是这所好中学的实验班,“数学和外语肯定是学校看重的。”她认为,语文毕竟是母语,每天处在这样的环境里,只要多阅读一些书籍,成绩自然会提升,没必要多下工夫。

  2英文:其实是一个道理,大量的阅读,比如贝乐学科英语[微博]的方法是和这种思想相契合的。

海淀区某小学六年级学生小强的爸爸也认为,如果数学学好了,在升学上能跟其他学生拉开一定距离,但语文的成绩大家都差不多。

  3数学:数学是一直困扰我和我的小伙伴们的。

专家分析

  我有一个小伙伴小学一直是牛孩儿,她在我们当年那个暑假把初中数学进行了预习,反现学习的内容完全跟小学的基础没有太大关系。种树问题,追击问题,相遇问题,认识元角分与初中的有理数无理数和无限不循环小数,函数,变量因变量。弦切角定理有谁还记得?小学数学解决的是生活问题,国外有种观点随着年龄的增长自然就会,初中数学开始为将来从事理工建筑设计这些专业打基础,所以我们中的大多数人都忘了。

英语因有客观需求不会降温

  小学数学和初中数学教育目标不一样,小学数学减负不会影响初中成绩以至于高考成绩。

高考英语分值降低但培训热持续高温,主要是因为一个新政在没有正式实施前,无论是培训机构还是考生和家长,都不会冒险放弃。

  这就是我对小学减负对中考[微博]成绩乃至高考成绩的影响,我的观点是只会促进,提高高考成绩。

虽然考试政策出台了,但是只有教学大[微博]纲跟着改变,才能在学校产生影响,也才能带动家长和学生的观念。这其实也在提醒教育主管部门,不是发个政令就能解决问题,随后的评价体系、教学改革等配套措施必须跟上改革才能起到效果。

  我的梦想:

—中国人民大学[微博]教授程方平

  1.小学在取消了成绩主导的教育模式以后,应该把以培养优良素质的公民为目标的德育教育真正第一位。昨天跟一个小学校长讨论,分数牵扯了小学太多的精力,废除分数主导,我们可能真正把德育教育放在第一位。小学教育长期盲目追求成绩的结果就是导致社会整体道德素养下降。网上很多事情让我们愤慨,这还是人吗?因为从小学开始就没有人教人如何作一个人。人是需要教化的,你得教他怎么做人,任何一个社会都需要。但我们很多小学教育只强调成绩。我儿子的评价手册,一年级第一学期,小朋友对儿子的评价:你从来不生气,你乐观开朗。第二学期小朋友的评价:你的数学进步了。你的英语成绩真好。儿子对自己的期望:我要继续提高数学成绩。全班孩子对自己的期望基本一致。我看着评价手册想哭呀。好好的孩子给管傻了。试想一下。这样的孩子长大,他们眼中的自己只有成绩好坏,成功或者不成功。往大了说没有对生命和自然的敬畏,往小了说不会与人相处,不会与人合作。中国人为什么不抱团,在国内国外都一样,跟从小强调个人奋斗过头不强调合作精神的教育非常有关系。创建和谐社会最根本的还是要教孩子如何做人,如何与人相处。社会发展还要依靠人与人的合作。这些都是学校要教的。

英语虽然中高考分值降低依然持续高温是因为人们在今后的出国留学[微博]、职称考试等方面都对英语有客观需求,所以不会出现降分立刻降温的情况。

  2.我的梦想二,发展儿童个性的教育。我刚发现这是联合国儿童权利的一个很重要的内容。这是孩子的其本权利。

等到3、5年后,家长对英语认识回归理性后,政策效果才会显现。此次中高考语文分值增加其实给语文带来了更大的挑战,语文只有改变现如今的教学模式才能取得效果。

  3.让孩子自我实现

—中国教育科学研究院研究员储朝晖

  孩子有探索和分享探索成果的强烈愿望,小学应该是一个探索和自我实现的乐园。探索过后孩子可以有机会展示他们的研究成果,展示他们爱好,他们的艺术创作,他们健康的身姿。学校和班级的舞台和不应该只是少数拿过金奖和考过各种级别的孩子的。每个孩子都有得到掌声的机会。

声音

  我给各位培训机构的老总的建议:

英语培训大军依旧坚定

  1. 要有远见,一定看到国家减负的决心。

上周五晚6时多,新东方珠市口校区的大厅等待区域,已有数位家长带着孩子来上晚间的英语补习课。据工作人员介绍,新政出台后的这几天,培训课程依旧按照之前的教学计划进行,“没有受到什么影响”。记者随机采访了几位家长,均表示目前不会退掉已经报名参加的培训班。

  如果还在以提高学习成绩为目标为孩子补课,可能暂时还有家长因为担心或者怀疑国家减负成果来给孩子做预防措施,但是从长远来看这样的机构一定会死掉的。

“语文靠积累不用补习”

  2. 针对小学生的培训机构必须转型,

家长张女士说,“怎么都要学英语啊,不会太受政策影响。”张女士表示,当初给孩子报名去新东方学英语的时候,也是想让孩子学点有用的语言技能。“学点语言总是好的,以后也要用的。”

  往哪儿转,大家可以想想为什么国际学校这么火,近两年国际学校的招生异常火爆。我们也想过去国际学校,可我们大多数人钱不够,或者我们看不清未来我们不敢,或者我担心孩子英文没学好中文也丢了。但我也希望我孩子有机会能接触国际上最先进的教育。有能力也愿意花钱让我在公立学校的孩子可以每周享受一到两次跟国际接轨的教育,

据张女士介绍,除了英语补习班之外,她还为正在读初中的女儿报了物理补习班。而对于语文的分值调高,她说:“以后的语文学习中会增加课外阅读量和写作练习,但我们不会补习语文。”张女士认为,语文学习更注重平时的积累,所以对新政不会太紧张。

  我理想中的教辅机构是这样的:

学习计划不受政策影响

  在教学方法上

在26日下午的顺天府学前炒面胡同校区,十几位家长在楼下等待接孩子放学。一位学生家长李先生说,尽管新政出台,但是目前也不知道未来具体的考试形式。所以暂时不会退班,而是等待学校的进一步安排。

  1.尊重孩子

在记者走访的十多家培训机构,周六周日的培训班依旧十分热闹,大多数家长赞同语文分值调高,但也表示不会上语文补习班。有家长表示,英语学习不只是为了考试,也关系到孩子以后的发展。一位家长陈先生说,“我们想送孩子去国外留学,所以不管政策咋变,我们自己的学习计划不会耽搁的。”

  2.把团队协作精神贯穿教学始终,培养孩子领导力,与人合作的能力。公立学校人多,很多活动难开展,关注不到。

  3.为孩子提供研究,自由探索和发挥创造条件。公立学校资源有限。

  4.为孩子提供展示自己的平台。

  这些公立学校由于条件限制不能做到。

  培训内容方面:

  把培训内容真正转移到孩子兴趣上来

  比如提高小学生阅读兴趣上来:有很多双职工家庭没有时间培养孩子阅读兴趣,可以从孩子感兴趣的儿童文学作品开始。

  为有兴趣的孩子提供特色教育,比如古典诗词赏析,我儿子跟我们小时候很多人一样喜欢背诗,中国的语言是很有魅力的!

  另外还有现代诗歌赏析,外国文学赏析,青少年哲学启蒙,中国历史,一次世界大战,二次世界大战,欧洲历史,恐龙,地理,古生物,动物学,趣味物理,趣味化学。

  家长的眼光也要放远些,这样的兴趣培养才会对将来的高考有帮助。

  我最希望的其实是:有能力的机构可以研究研究国外最先进的教材和国外最先进的教学方法。我觉得这件事只有各个培训机构有能力做,因为你们有比公立学校更强大的师资,我看过学而思[微博]的语文思维教材,编得真好呀。当时就感慨,中国有文采的人没在教委给孩子编教材,都忙着挣钱去了。更年轻化的队伍,有的还有海龟,年轻人的学能力是很强,只有他们有能力学习国外先进的教学方法。

  你们的教学方法会让孩子自己研究探索,更深入的学习,并且总结总结成果,写出论文。国外小学怎么要求你们怎么要求,给孩子一个主题,让孩子学会自己去图书馆,学会自己上网查资料,学会如何写论文,学会用ppt展示自己的研究成果,学会做演讲。这样的作业我们愿意做。

  我昨天晚上想到这些的时候真的异常兴奋,我对各培训机构真的寄予很大希望。

  因为我们不愿意背井离乡,不愿意忍受国外的寂寞,甚至夫妻分离,我舍不得这片生活了几十年的土地。但中国人自古有重视教育的传统:孟母三迁啊。对孩子获得良好教育的期望与生俱来就在我们的血脉里。减负十条,让我们家长看到了中国教育的希望,各培训机构应该有高度,有远见,看准国家教育改革的大方向。把国际上最先进的教学模式尽快输入中国,这对国家对很多家庭都是大好事,也一定可以给各位带来经济利益。

  和大师的交流中的一些感悟。儿子有幸能得到一位中国国际象棋大师的指导,这位大师也热衷于儿童国际象棋教育,曾经和孙敬修一起在我小时候的那个年代评为北京市优秀辅导员。当时找到老人是因为别的棋类培训班都跟我说我们的培训目标是一年以后打比赛拿名次。我第一次看到老人就舒服,和颜悦色,不急不恼,看起来顶多60岁左右,我当时想我们就是来跟大师学做人的,棋学成学不成无所谓。第一次上课没回答一个我认为跟提高下棋水平有关的问题,国际象棋有没有更多格的棋盘?你家的棋子为什么比我的大?我觉得孩子问与课堂无关的稀奇古怪的问题没有任何意义。但大师每个问题都予以耐心的回答,原来这些问题都是有答案的,有些还有其深厚的历史和文化背景。一老一小让我无地自容,儿童的探索被我们认为不合逻辑和无知。其实真正无知的是我们自己。课堂上有一半时间讲授一半时间在回答孩子的奇怪问题,课程就就在这一老一小的闲聊中慢慢进行,孩子开始越来越爱下棋,直到有一天,我碰到了一个已经跟老人学了几年的孩子,被我惊人天人,下一步至少看四步,下棋和理解每一步棋的速度超快,不仅能下还能讲。后来又有机会提到这个孩子老人告诉我刚来学棋的时候这个孩子一点不出色,落后于别的孩子,我也没看出他有天赋,但是不要紧,要等一等孩子,不要急着出去打比赛,等他爱上下棋,等自己开始研究,现在看来他是非常有天赋的。一语道破天机,儿童教育,三分教七分等,小学阶段的应试教育和题海战术过于功立,违背了儿童认知发展的自然规律。儿童教育教是辅助,重在引导,重在启发孩子将来自主学习的内在动力。

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