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老师家长吵起来,小学数学题难倒网友

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-29 10:59

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  本报讯 上周五,本报报道了一道小学三年级的数学题“蜗牛爬竹竿”有两种答案,让老师和家长起了争执。最近几天,许多热心读者都打进电话或在本报“第一眼”网站上给出自己的答案,在5天和7天的两个答案上,又增加了4天半和6天的新答案。

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把10根放在篮子里的香蕉分给10只小猴子,每个小猴子要得到一根,最后篮子里还要留下一根香蕉,你能做到吗?

这道数学题有两答案老师家长为这吵起来

  这道引起争议的题目说:“一根竹竿长7米,一只蜗牛从下往上爬,白天上爬3米,晚上下爬2米,请问蜗牛爬上竹竿顶端需要多少天?”

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重庆晨报讯 (记者 刘冰鑫) 微博上近日晒出一道据说是小学二年级的数学竞赛题,众多网友深感无从下手,但小学生们却给出了五花八门的答案,另类直率的风格令观者捧腹。

  本报讯 刚开学没几天,市民文先生就差点跟儿子的数学老师吵起来,原因是两个大人为一道小学三年级数学题的标准答案发生了争执。

  老师从数的逻辑上考虑,认为答案是7天,学生和家长则从蜗牛实际爬行情况分析,给出答案5天。读者大多支持“5天”说,一位刘女士甚至在电话中说,我市前两年的一次公务员考试中就曾经出现过这道题,给的标准答案是5天。

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  数学竞赛:答案千奇百怪

  这道题是:一根竹竿长7米,一只蜗牛从下往上爬,白天往上爬3米,晚上往下爬2米,请问爬上竹竿顶端需要用多少天?

  新增的“4天半”这个答案是重庆大学大三学生小汪提出来的。小汪说,题目问的是需要多少天,而不是在第几天。蜗牛在前四天就已经爬上了4米,第五天的白天就成功到达顶端了,因为蜗牛是白天和晚上都在爬,每天应按24小时来计算,所以蜗牛只用了四天半的时间就爬上顶端了,这才是最准确的答案。

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近期,这道某小学出的二年级数学竞赛题,在微博上成了不少网友的谈资。根据网友提供的图片答案,小朋友们的回答各具代表性。

  文先生说,儿子这学期刚上小学三年级,学校发了一本叫做《天下通》的教辅资料,这道题在第二页的思考题中。儿子在作业本上写的答案是:5天。但是第二天,老师却在作业本上给了他打了一个刺目的红叉叉。

  76岁的许大爷则提出了“6天”说。许大爷是这样分析的:在第五个白天,蜗牛刚好接触到竹竿的顶端,又开始往下爬了,不能算是成功登顶。当天晚上蜗牛停在竹竿的5米高处,第六天蜗牛要爬三米,而竹竿只有7米长,这次无论如何蜗牛都是顺利地爬上顶端了。

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学生A的答案简洁明了,“把香蕉zha成香蕉汁。”

  儿子回家后对他说,老师评讲作业时说了:“蜗牛白天往上爬的3米,要减去往下爬的2米,一天只能爬1米,因此一共要爬7天才能爬到顶端。”

  “蜗牛爬竹竿”一时也成为网上的热门话题,网友都在尝试着给出最正确的答案。在网站论坛里面,223个网友进行了投票,有154人支持答案“5天”,认为“这是一个基本常识问题”,占了69%;也有20个网友仍然坚持答案7天,只有投票人数的8.97%,还有10个网友认为两个答案都对,看从哪方面来讲。

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学生B不仅用算式写着10—10等于0,还注明,“我做不到。因为lan子里只有10根香jiao,分给10只小猴子一个,刚好分完,不可能留下一根香jiao。”

  “是5天就爬上去了啊,因为最后一天,蜗牛在白天爬了3米之后,就已经爬上顶端,晚上就没有必要再往下爬了。”文先生说,他觉得儿子的答案是正确的,一定是老师判错了,于是在第二天去找老师解释。

  还有不少网友力挺这道题可以有多个答案,老师不能用所谓唯一正确的答案还束缚孩子的想法,网友“东来的帆”说:“做这些趣味题重在启发学生的思维,只要他们的思路分析得有道理,都应该得分。”

一道让人犯难的小学二年级数学题,在网络和现实生活中持续发酵。

学生C图文并茂地回答,“把其中一根最长的ban成两半,把一半分给一只小猴,再把另一半分给一只小猴,然后把香jiao一根一根分给其它小猴,还剩下一根。”

  但是老师并不认同文先生的思路。他说:“数学题不是脑筋急转弯,一定要按数的逻辑来答题。蜗牛在第5天虽然达到了顶端,但是马上又要往下爬,并不是真正爬上顶端。”

  七道趣味题 四道有答案

现在的小学生,究竟会遇到哪些难解的题目?他们的作业本上还有多少难题?这些题目有没有超出教学大[微博]纲范围?家长[微博]和老师面对这些题目,态度又是怎样的?记者昨天进行了蹲点采访。

学生D则表示,“能,最后一只小猴可以把香蕉和篮子一起拿去。”

  文先生认为,老师是在“扳歪道理”,只是简单的数字计算,而没有考虑实际场景,这个答案并不符合题意,但是与老师争执了半天,谁也说服不了谁。

  除了对“蜗牛爬竹竿”问题的激烈争论,随稿刊登的《这些小学数学题,你会做吗》也引起了众多读者的兴趣,见报后的当天,仅本报热线就收到了近百条读者来电,给出了五花八门的答案。

小学生作业

学生E说:“能,10根被10只小猴子拿走,1只小猴吃完了把香蕉皮放到篮子里。”

  但老师坚决的态度,也让文先生心里犯了嘀咕:“真不知道是老师错了,还是自己错了。”

  目前,经过读者的热心解答,有四道趣味数学题的答案已经找到:

最难的要数“拓展训练”

小学老师:言之成理即可

  就这道小学三年级的数学题,记者昨天考了考一些成年人,得到的答案也不一样。

  题目:一场音乐会的票价有40元,60元两种。60元的有100个座位,40元的有250个座位。票房收入是15000元,观众可能有多少人?(已知两种票售出的都是正十数。)

昨天下午4点,放学时分,记者来到杭州中山路一所小学门口,翻开孩子们的作业本,进行了一次随机调查。很多小朋友说,他们每天的课后作业需要花1~1.5小时,科目以语文、数学和少量英语为主。

从网友上传的图片来看,题目下方的每个回答上均有老师的打分,对于“能,再去摘一根香蕉”和“我不能做到”的答案,老师直接打“X”;但只要写“我能做到”或是“能”的回答,均加2分。只有其中一名同学表示,“能,最后一只小猴可以把篮子和香蕉都一起拿去”的答案,老师给了一个鲜红色的“√”。

  重庆尚宝公司覃女士不假思索地说:“一天爬1米,当然是7天。”而巴蜀小学数学教师张德军则认为文先生的想法是对的,这道题的正确答案应该是5天。

  答案:330人

“小学低年级的英语比较简单,孩子在数学、语文上花的时间更多。”一位接孩子放学的家长说。

南岸区珊瑚小学数学老师胡庆认为,该题目不会出现在平时的教学中,与数学专业知识没有丝毫联系,应属于一道趣味性的脑筋急转弯,“题目本身注重趣味性,属于开放式的问题,没有固定答案,我们老师不会对学生进行这类题目的训练,更适合当做学习以外的消遣方式。”

  据了解,在现在小学生的课内外作业中,还有不少这样的题,都号称是“趣味数学”,看似与生活有关,却让学生们很是为难,常常是绞尽脑汁也难得出标准答案。

  题目:有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每走一米要吃一根香蕉,问猴子最多能背回家几根香蕉?

而孩子们普遍认为,数学作业最后的“拓展训练”让人最纠结。

渝北区东和春天实验学校数学老师李雪梅表示,这样的数学竞赛题最好不设定统一的答案。她认为,只要言之成理,有过思考,都应该给予分值上的鼓励。

  张德军老师说,在小学数学中,只有到了高年级才涉及一些例如鸡兔同笼、抽屉问题等趣味数学问题。低年级学生学数学还是要重在课本,不要乱去做教辅资料,因为这些资料良莠不齐,过难过怪的题目很容易误导孩子。 记者 汤寒锋

  答案:16根

翻开孩子们的数学作业本,每一个单元练习题的最后都有一道名为“拓展训练”的题目,这是作业的一部分,是需要解答的;实在做不出,也可以问老师。

网友跟帖:这是教人做生意

  这些小学数学题 你会做吗

  题目:两只小狗赛跑,一只沿大圆跑一圈后回到A点,另一只跑完两小圆后回到A点。请你想一想,当两只小狗同时起跑,而且速度也相同的话,谁是冠军得主?

记者发现,这部分题目难度偏大,往往超出了本单元的知识点,要绕好几个弯才能解答出来。

@是不是不是不是不是不是:这其实是一道脑筋急转弯的题,是一道语文题。所以它不应该出现在数学竞赛里。

  ■幼儿园老师给4个小朋友分一些草莓,每个小朋友分12个,还有剩余,但不够每个小朋友再分1个,这草莓一共有多少个?

  答案:两只小狗所跑距离相等,故将同时跑回A点。

比如,小学三年级作业本上的这道题:给10个同学发铅笔,每人3枝还剩下一些,每人4枝又不够。剩下的和不够的同样多,共有多少枝铅笔?

@金抖云:这不是在教人数学,这是在教人做生意!

  ■一场音乐会的票价有40元、60元两种,60元的有100个座位,40元的有250个座位,票房收入是15000元,观众可能有多少人?(已知两种票售出的是整十数)

  题目:今年兄弟二人年龄和为26岁,三年后,哥哥比弟弟大4岁,3年后兄弟两人各多少岁

小雨说,她的成绩挺优秀,数学作业本上基本都是红钩钩。要不是“拓展训练”题上面的几个红叉叉,可以说是很完美的一本作业本了。对于这道题目,小姑娘说“很难”。

@感悟人生的土豆:能答对的小朋友脑子很灵活啊!

  ■题目:(1、3、7、8,)(2、4、6,)(5、9)你能猜出这3组数字间有何种关系吗?      

  答案:一个18岁,一个14岁。

四年级男生小明数学不错,但“拓展训练”同样让他犯难。“不会的问爸妈,有时他们也做不出。”

@正弦色彩:这明明是逻辑题好吗?关数学什么事啊!

  提示:每一组数字都有一个相同的条件

  这些题你会答么?

面对难题

@阿褥多罗三藐三菩提:我听到一个不是来自孩子却更有爱的答案:“我就是那只分香蕉的小猴子,最后一只是自己的。重庆晨报记者 刘冰鑫

  ■一绳长1米,一蚂蚁从绳的一端爬向另一端,速度为每秒1厘米,同时,绳子以每秒10厘米的速度均匀伸长。问:蚂蚁能否达到绳的另一端?

  除了回答问题,热心的读者还为我们提供了更多“雷人”的小学和中学练习题,你不妨来看一看,能答出几个。

家长态度各不同

  ■两只小狗赛跑,一只沿大圆跑一圈后回到A点,另一只跑完两小圆后回到A点。请你想一想,当两只小狗同时起跑,而且速度也相同的话,谁是冠军得主?

  问题:一个春天的夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗,是什么诗歌呢?

这些让小学生犯难的作业题,往往是超出教学大纲范围的附加题、挑战题或拓展题。对于这种题目,家长们的态度也很复杂。

  ■有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每走一米要吃一根香蕉,问猴子最多能背回家几根香蕉?

  答案:春风又绿江南岸,明月何时照我还。(不是大多数人想的“举头望明月,低头思故乡”,重点在于题目中的“春天的夜晚”。)

王女士的女儿念小学一年级,有一天,女儿让妈妈帮解一道作业上的“聪明题”(即附加题)。

  ■兄弟二人三年后的年龄和是26岁,弟弟今年的年龄恰好是兄弟二人年龄差的2倍。问,3年后兄弟二人各几岁?

  问题:请根据数字串12345609,猜一个成语。

“孩子问,有一口老钟,整点会敲跟时间一样的点数,半点时也会敲一下。我做作业时敲了一下,做完时也敲了一下,那我一共花了多少时间?”王女士说,“乍一听感觉没思路,不知道怎么答,我就画了草图,跟孩子一起算,很快就得到答案了。题目做出来后,女儿很开心。”王女士觉得,这道题目很生活,解题的过程能增加家长和孩子的互动,能教孩子熟悉老式钟表,还能锻炼思维能力,一举多得。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

  答案:七零八落

不过,对于不好解答的难题,另一位家长范先生的心态却没有这么乐观。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  问题:请根据算式9寸+1寸=1尺,猜一个成语。

“我儿子读小学四年级,这类题目对他来说有点难,都要靠我来辅导。”范先生忧心忡忡:“我老早打听了,好点的民办初中入学时都喜欢考思维训练题,来判断小孩是不是聪明拔尖,这种题如果老是不会做,到时候肯定要拖后腿的。”

  答案:得寸进尺

所以虽然孩子不情愿,但出于升学考虑,范先生的儿子从小学三年级开始,就参加了课外辅导班,专门训练“解难题”。

  问题:有一只熊,掉进了一个10米深的坑里,用了1秒钟,问:这只熊是什么颜色的?

难题量力而为

  答案:白色。因为重力加速度只有在两极才能达到10米/秒,其它地方只有9.8米/秒;而南极没有熊,所以这只熊是北极熊,而北极熊是白色的。

目的在于让孩子充分动脑

  记者 汤寒锋 姜莹 实习生 邓娟

这种题目算不算超出教学大纲?

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黄老师从事多年小学教研工作,昨天记者联系上他,他说:“现在的小学课本都是根据教学大纲来编的,必须保证90%以上的孩子通过学习能做出来。至于那些难一点的题,主要是用来开拓孩子们的思维的,而且每个学校情况不同,数量难度也各异。”

  “趣味数学题”有两解 老师家长吵起来(图)

“对二年级小学生来说,前两天钱报上登的这道数学题确实有点难了。如果要让孩子做,那也得降低数字和规律的难度,至少要控制到班上一半孩子能做出来。”杭州某小学四年级的数学老师汪老师这样说。

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汪老师强调,根据教学大纲,这种题课本上是没有的,它只是试卷后面的附件题,不在100分分值以内,学生可做可不做;当然,每个学校的测试或作业中都会出现这类题,一般难度会控制在75%的学生能做出来。

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“和很多老师一样,我个人其实挺喜欢给孩子布置这类题的,一般每周会布置8~10题,让孩子带回去跟家长一起做,做出来了我加五角星,不做也没关系,五角星积累一定数量后,孩子可以来换一张免做卡,我允许他不做作业一次。”汪老师说,一般她布置的题目,有近一半孩子能在家长帮助下做出来,“其实答案并不是目的,目的在于在这种解题的过程中,能让孩子们充分开动脑筋。”

小学生作业中的怪题、刁钻题,属于兴趣附加题或竞赛题,本来就是提供给一些有兴趣的同学去尝试的,用意在于让孩子换换思路、开拓思维,有兴趣就做,没兴趣可以不做,不必为此太过纠结。

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