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中学生闹心病家长怎么办,进入初一孩子总说压

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-22 10:46

  海口市民李女士向记者反映:儿子刚升入初中半个月,摸底考试就进行了五六次,面对突然增多的科目和作业,孩子变沉默了,总说学习压力很大。为何刚刚进入初中的孩子会有如此大的学习压力?家长该如何帮孩子调节?9月15日,记者走访部分学校了解初一学生的学习状况,并向资深教师取得对症“处方”。

昨日,海南海口市民潘女士反映:刚升入初中一周,摸底考试就考了5次,面对突然增多的科目和作业,孩子变沉默了,总说压力很大。“不适应的状况会持续多久?家长该如何帮孩子调节?”昨日,树德中学及川师附中的老师们给出了对症“处方”。

小学生

图片 1中学生闹心病 初一不适初二厌学初三早恋初四高压

  家长反映:刚上初一的孩子回家有气无力

课多住校各种不适应

担心孩子上课坐不住

本文选自《迷鹿Sheila》的博客,请点击查看博客原文。

  15日上午,还没下班的李女士接到儿子电话,“妈妈,我想周六回家吃饭”。

上周五,还没下班的潘女士接到儿子电话,“妈妈,我回来了”。

这几天家住杨桥路宏杨新城的杨先生一直在为儿子的新学期忙活着。杨先生的儿子要上一年级了,他担心的是孩子在课堂上坐不住。“男孩子比较调皮好动,要他端端正正地坐上45分钟,我觉得很难。再加上要认真听老师讲课,就更难了。”另外,孩子早上能不能准时起床?放学回家后会不会按时做作业?种种问题都让杨先生感到焦虑。

“不同年级的初中生心理问题各不相同。”一位专家参加由市教育局主办的全市初中心理健康教师培训班后表示,“初一学生多因适应不良而导致心理困惑,初二学生的问题则是厌学,初三学生开始出现早恋问题,初四学生则是升学压力大。”

  刚刚度过中秋节假日,儿子再次想回家,爱子心切的母亲明显感觉到了儿子的不对劲。“自从上了初中就感觉儿子变了,以前跟我说话都是兴高采烈的,但开学以来越发觉得儿子不爱说话了,有时候说话也是有气无力的。”李女士说,儿子告诉她,刚开学就作业频繁,摸底考试也不少,半个月就考了五六次,同时,突然增多的科目和作业,让他感觉压力很大,又是第一次离家住校,吃饭睡觉都还不能适应。“第一次住校,几个孩子住在一起会很兴奋,晚上躺在床上总喜欢聊天,第二天上课就老想打瞌睡。”

虽然是如往常一般的回家报备,但敏感的母亲还是感觉到了儿子的不对劲,“他从来没有这样过,以前跟我打电话都兴高采烈,这次语气都不对,有气无力的。”潘女士说,儿子告诉他,刚开学,摸底考试比较多,一周就考了5次,同时,突然增多的科目和作业,让他压力很大。第一次离家住校,吃饭睡觉等都非常不适应。“第一次住校,一群孩子住在一起会很兴奋,晚上躺在床上聊天,第二天上课就想打瞌睡……”

  在家模仿学校生活节奏

据悉,此次培训班上,来自全市初中的236名专兼职心理健康教师参加了集中培训。

  李女士希望老师能指点一下和她一样焦虑的家长们:初一适应期,孩子该如何调节,家长又该如何帮助孩子?

潘女士希望老师能指点一下和她一样焦虑的家长们:初一适应期,孩子该如何调节,家长又该如何来帮?

记者在钱塘小学采访时了解到,对小学新生来说,培养良好的学习兴趣和学习习惯非常重要。

初一:小升初不适应

  记者调查:考试作业多孩子压力大

学长学姐传授窍门

教育学、心理学博士刘美玉表示,在孩子的教育上,幼儿园与小学两种教育方式存在着较大的差异,主要表现在作息时间安排、教学形式、师生关系、学习要求等四个方面,这会使部分小学生出现不适的现象,导致他们学习兴趣低落、心理恐惧。因此,小学一年级的学生家长应密切注意孩子这个时期的衔接教育,使孩子学习有兴趣、活动能合群、生活有条理。具体做法包括:

优生变差生

  针对李女士儿子面临的学习压力,其班主任刘老师介绍,初中课程相对于小学课程不仅科目更多、内容更深,同时学生之间也会渐渐出现竞争意识。孩子们待在课堂的时间更长,课后花在学习上的时间要更多。为了尽快了解每一位同学的学习能力,科任教师通过普通的小测验进行摸底是常用手段之一。尽管刘老师称这些小测验并不公开分数和名次,但半个月内频繁的考试还是给学生们带来不少压力。

树德中学初中部年级主任冯长兵说,初中课程比小学更多、更难,学生会有手足无措的感觉,在时间安排上,做完作业后不知道主动学习,同时,还会产生失宠心理。“初中受到的表扬可能没那么多。”

首先,良好的生活习惯很重要。幼儿园和小学作息时间不同,家长一定要督促孩子早睡早起。不然,早晨起不来,到校打瞌睡,被老师批评了,自信心会受到影响。所以,家长一定要尽早纠正孩子不良的作息习惯。其次,对那些好动的孩子来说,家长在家可以尝试和孩子久坐,并模仿学校老师的语言,与孩子进行对话,让孩子在家就适应学校的节奏。

小淼是名初一学生,小学时成绩很冒尖,是家长[微博]和老师眼中的优生。到了初中后,家长发现她跟换了个人似的,学习成绩不断下降,性格也变得有些孤僻。烟台一中南校心理教师邵爽告诉记者,这是初一新生不适应的典型症状,不少学生身上都曾出现过。

  记者15日走访海口部分中学发现,初一孩子面临考试作业多的压力,是学校普遍存在的现象。在琼山中学,一名学生刚刚放学就背着沉重的书包准备往家里赶,经过操场时还恋恋不舍地看了几眼。记者询问他怎么不去操场玩一会,这名姓何的初一学生告诉记者,今天有4个科任老师都布置了作业,月底还有月考,他要回去抓紧时间把功课做完才行。来不及跟记者多说几句话,他就急匆匆挤上了公交车。

对此,冯长兵认为,学校应多种方式引导学生。如树德中学,会开主题班会讨论、邀名师和往届优秀学生指导,“学长学姐们的指导往往更能让学生接受。”

同时家长还应注意培养孩子的生活自理能力。家长要鼓励孩子自己的事情自己做。最后,一定要与老师多沟通、多联系。一年级的孩子出现最多的问题是不能正确理解老师的话,表达还不够清楚,学校布置的任务也不能准确传达给家长。

“原因可能有两个,一是学习上的,二是人际交往上的。”邵老师说。学习方面,小学课程少,节奏慢,而初中课程多,节奏快,一些适应能力较差的学生调整不及时,成绩就容易下降;另外,初中集中了数所学校的尖子生,一些在小学里出类拔萃的学生,在高手如云的中学里不再拔尖,容易产生心理落差,影响学习兴趣,成绩下降,进而失去信心,导致性格发生变化;人际交往方面,初中是新环境,孩子们需要重新交朋友,一些不善于交流的学生也会因为找不到朋友而失落。

  那么,校方是否有考虑这种摸底方式会给学生和家长造成压力呢?该校初一年级主任陈老师说,刚刚从小学升入初一的孩子是不可避免要面对一些学习和生活上的压力的,针对孩子们的这种压力,学校历来的作法是引导为主,适当减压为辅。“其实,我们最终目的还是希望孩子们能在快乐中学习、成长。”陈老师最后强调说。

川师附中初一年级组长龚老师说,老师可以帮学生对作息时间进行调整,将一天分成时间块,分配好各科的学习时间。“只要合理安排好时间,一般两周就能基本适应初中生活。”

初中生

初二:外界诱惑多

  老师支招:家长要和孩子多交流多鼓励

家长多给正面引导

功课多了应付不了

学生易厌学

  许多家长表示理解孩子刚上初一时面临的学习压力,但是,“能否用一种循序渐进的方式让孩子们慢慢适应呢?”同样是孩子刚上初一的黎女士认为,孩子们毕竟还小,一下子面对这么大的学习压力,很容易产生厌学情绪。学校应该考虑让孩子慢慢适应压力,而不是让压力先出现再去消化它。

“住校生的家长,周末一定要多陪孩子。”冯长兵说,小学到初中的跨度远远大于其他升学的跨度,在适应阶段,家长一定要给孩子以正面的引导,孩子在抱怨诉苦的时候,家长多说鼓励的话,同时在周末回家的时候,多带孩子去散步,在轻松的环境下跟孩子交流,千万不要把孩子丢给辅导班。

小黄是将要上初一的学生,她感觉自己压力很大。她告诉记者,听说上中学很严格,招收的学生成绩都很好。另外,与小学相比,功课一下子增加到了七八门,难度也增大了不少,有可能每天晚上做作业都要做到很晚。还有,怎样与陌生的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的学业学到最好,都让小黄感到困扰。

初二学生的典型问题是厌学。邵老师说,这是由于学习动力不足造成的。初二时,学生对中学课程的新鲜感已经失去,升学离得还远,这时,外界事物对他们的吸引力就会增强,因此产生厌学情绪的学生会增多。韩同学就是初二厌学典型之一。初一时,他还是品学兼优的学生,到了初二渐渐变了,上课常开小差,偷偷看漫画,放学不先回家完成作业,而是跟一群所谓的朋友到处玩,还常常跟父母说谎。邵老师说,初二的学生好奇心和逆反心理逐渐增强,并开始关注社会上的人和事,容易受到诱惑,家长应格外注意。

  海口一中有着20多年教学经历的吴老师说,初中课程比小学更多、更难,初一新生难免会有措手不及的感觉,在时间安排上,做完课堂作业后不知道主动学习。同时,还会产生失宠心理,“初中受到的表扬可能没小学那么多。”对此,吴老师认为,学校可以采取多种方式引导学生,如班级内部召开主题班会进行讨论,邀请有经验的教师和优秀的高年级同学进行辅导,“高年级同学的辅导往往更能让新生们接受。”

针对走读生,龚老师说,家长一定要帮孩子把时间梳理好,制定作息时间和学习计划,“还要多跟老师沟通,随时掌握孩子状况。”

养成良好学习习惯

初三:青春关键期

  海师附中年级组长王老师说,老师可以在学生的日常时间上下功夫,比如将一天划分为几个时间段,各个时间段要做些什么给予明确指示。“只要学生们合理安排好时间,一般两三周就能基本适应初中生活。”

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进入初一,学习科目增多、难度加大。基于这些特点,福州第十九中学校长林远达建议家长应着手帮助孩子形成良好的习惯,培养孩子的自我教育能力。比如家长要培养孩子做力所能及的事情。在家里,要让孩子自己整理所使用的各种东西。作业应让孩子独立完成,不要在孩子做功课时坐在旁边陪着。

现早恋苗头

  “住校生的家长,双休日一定要抽空多陪陪孩子。”王老师说,初一学生大都处于青春期快速发育阶段,因此小学到初中的心理跨度远远大于其他阶段的升学跨度。在适应阶段,家长一定要给孩子以正面引导,孩子在抱怨诉苦的时候,家长要耐心倾听并多鼓励,多带孩子去散步,在轻松的环境下跟孩子交流。千万不要把孩子一个人丢在家任由他玩耍,这是不利于孩子身心健康成长的。

小学的功课主要有语文、数学,到了初中以后,要学习的课程有七八门以上,与小学相比,跨度很大。一般来说,刚上初一的学生都会不适应这种变化,因为小学是手把手式的教育,重在引导、培养学生的兴趣,而初中重在培养学生养成独立自主的意识。初中学习量很大,为了学生更有目的地学习,老师会要求学生课前要预习,课后要温习每天学过的功课,课后的作业也不仅仅是书面的了,还会有口头的背诵、朗读、英语课文听力练习等等,这些任务需要学生自主自觉地完成,而不是依赖老师或者家长的提醒和陪同。这种种变化,都会让新生一时间难以完全适应。

初三的学生则是青春期的关键阶段,不少老师发现这个时期的学生容易对异性同学产生好感,出现家长眼中的早恋苗头。前不久我市一所中学的心理老师还收到了好几封学生的早恋求助纸条。“我喜欢上了班里的一个男孩,这是早恋吗?”“我跟一个男生比较要好,爸妈知道了,说我是早恋,我想知道早恋是什么概念。”在这位老师的书桌上,记者看到了这些求助小纸条。邵老师表示,初三阶段的孩子们处于情感朦胧阶段,有一些生理冲动是正常的表现。家长千万不要因此打骂孩子,不能否定他们情感的存在和正常性,同时要告诉他们这只是一种异性间存在的普通情感,不是爱情。只要走进了孩子的内心,了解他们的真实想法,就能寻求到正确的解决办法。

  针对走读生,王老师说,家长一定要帮孩子把时间梳理好,制定规律性的作息时间和学习计划,“还要多跟老师沟通,随时掌握孩子状况。”只要父母和学校双管齐下,给孩子创造一个张弛有度的成长空间,那么再大的压力孩子们也是能克服的。实习记者陈敏

不过,林校长表示,家长和学生也不要特别紧张,因为整个初中阶段的学习是一个循序渐进的过程。

初四:学生直喊压力大

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高中生

多是家长要求高

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不适应住校生活

初四学生面临着中考[微博]升学,他们的压力主要来源于学习。很多家长整日将“必须考上重点高中”挂在嘴边上,或者逼着孩子参加各种补习班,给他们造成了巨大的压力。在百般努力也达不到家长要求的情况下,有的学生会产生“破罐子破摔”的念头,成绩不进反退。不少初中心理老师表示,孩子们感受到的压力多来源于家长,这需要家长把握好尺度,适当的压力可以产生动力,但是压力过大也可能压垮孩子。

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刘先生的儿子今年中考成绩很优秀,9月份就要读高一了,不过他非常担心儿子高中的生活。“孩子中考考得不错,为此整个暑假我都让他自由活动,现在眼看着要开学了,孩子好像还没从玩劲中缓过来。其次,孩子的生活自理能力不强,高中寄宿生活真怕他难适应。”

刘先生说,有时候他旁敲侧击地提醒儿子读高中后应该怎么办,但孩子一听就晃脑袋,直喊“烦”,这让刘先生很担忧。而且他们家一直让儿子把学习放在首位,家里的任何家务都没让他沾过手,不知道儿子能不能适应集体生活,懂不懂得和新同学交往。

初中到高中,重点学科变成9门课,学习任务重了,考试也有了不及格,老师告诉新生们,别紧张,高一“挂红灯”算正常,也比较普遍,找到出错点,搞懂吃透就行。

“高一的孩子眼界宽了,比较难哄。”曾带过多次新生的福州某高中胡老师说,现在的学生追求个性化,同时他们有的又很脆弱,老师和家长应给他们适度空间。家长可以多陪陪孩子,多与学校联系,孩子出现学业或其他问题时要宽容一些。

  帮助孩子独立生活

“高一是中学阶段承前启后的重要时期,对于高一新生而言,能否尽快适应高中的学习很关键,适应得好则能为高考打下坚实基础,适应得不好会陷入被动之中。”福州高级中学教师陈杰生告诉记者,现在许多高中都是寄宿制,这样一些孩子进入高中以后,就会遇到一个问题:不适应住校的生活,不会料理自己的生活,不适应高中的学习方法,不善于支配利用课余时间等。当孩子遇到这些困难时,作为家长,要帮孩子尽快适应高中的学习和生活。

陈老师表示,首先要帮孩子适应环境,和初中相比,高中学的东西更深了,而且人际环境也比以前复杂了。家长如果能帮助孩子认识这些冲突背后的社会文化因素,可以使孩子变得宽容,因此也能更好地调整与周围同学的关系。其次,要帮助孩子独立生活。家长要引导孩子确立新的奋斗目标,有效地利用课余时间,还要培养孩子的生活自理能力。另外,在高中阶段,孩子的自觉学习能力显得很重要,家长可以教给孩子一些科学的学习方法,如主动预习、正确听课、有效复习等都是高中生应掌握的重要方法。

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