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老师多是门外汉【www.0805.com】,重庆小学3

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-22 10:46

  楚天都市报讯 记者 蔡梦帷

教育部要求从今春开学起,中小学生将分年龄、分阶段学习书法,在各科考试中设卷面分

  核心提示

  教育部将在全国推动落实“书法进课堂”,书法教育教材的审订工作预计将于11月展开。记者走访发现,海口不少学校已开设书法课,但是书法老师的匮乏,仍是我省开设书法课的瓶颈。

  日前,教育部发布《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》),要求全国中小学开展书法教育,引发各方关注。连日来,记者采访了黄石城区部分小学校长、老师及家长和学生。普遍认为此举有必要,但落实效果不一定会尽人意。《意见》中要求,一至三年级着重培养学生硬笔书写能力。小学三到六年级,每周从语文课程中开设一课时书法课,软硬笔兼学。教育部表示,当前,中小学生的汉字书写能力有所削弱,是在中小学加强书法教育的一个重要原因。

近日,教育部发布《中小学书法教育指导纲要》,要求从今年春季开学起,中、小学生将分年龄、分阶段学习书法课程,小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习,提倡在各学科考试中设置卷面分。

对于教写毛笔字,马老师哭笑不得:“这可真把我难住了,硬笔书法还能将就,毛笔字我自己都没练过啊。这样子教小朋友,他们也学不好,我自己也痛苦。”

  中小学生书写能力每况愈下

  市民陈女士的女儿莉莉读小学四年级,平时写字很潦草,原本想让她参加书法班,却遭到莉莉的反对。“写毛笔字多难呀,电脑这么普及,根本用不着。”一旁的莉莉说,写毛笔字还需购买笔墨纸砚,每天带到学校去太麻烦。

我市各小学开设书法课程的情况如何?开学在即,3—6年级的小学生是否都能坐在课堂上提笔挥毫?

依照四川省教育厅的规定,自去年秋季学期起,全省中小学便都已将书法课纳入了必修课程。然而,许多被安排了书法教育任务的老师们却纷纷倒起苦水来:“我自己都没练过毛笔字,咋个教娃娃呢?”“既然这门课设为必修,就该由专业的老师来教学嘛!”

  教育部今年2月正式出台规定,要求将书法教育纳入中小学教学体系,学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法,各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。

  五年级的小杨则表示,很期待学校开书法课,那就不用去培训机构了。

前期实践还不错

记者近日调查发现,成都市中小学的书法必修课开设将近一年,大多数中小学的书法教师师资还处于缺乏状态,都是由语文老师进行兼任。至于专业、专职的书法老师,则大多只出现在发展书法特色品牌的中小学之中。

  考试季刚刚过去,在刚刚经历过中高考阅卷的老师们心中,有一个普遍的忧虑:虽然孩子们对基础知识的把握能力每年都有提升,但语言文字的书写能力却是每况愈下。

  开设书法课与语文老师直接相关。“不会写毛笔字,怎么教学生?”今年26岁的五年级语文周姓老师为难地说,自己的字都写得不怎么样,只能说大家都认得,“假如让我教,不是误导孩子吗?”

渝北实验小学的书法课程颇为规范,教导主任李庆益介绍,学校1—6年级每周开设有一堂书法课,1、2年级侧重硬笔,3—6年级以软笔为主。每周四下午,学校开设有2节课时的书法兴趣班,每学期期末学校将对全校学生的书法作品进行展评。

老师:我自己都没练过

  海南师范大学文学院副院长参加了2013年高考语文的阅卷工作,他坦言现在学生们的书写能力的确在下降,不要说美观,甚至连清楚整洁都成问题。

  黄石市市府路小学校长王志娟说,该校原来就开了写字课。开学后,该校会安排每天20分钟的写字课。

新牌坊小学2005年就开设了书法课,教导主任周松柏表示,学校1、2年级每周分别开设一节硬笔(铅笔)和软笔书法课,以书法技巧和书法故事教学为主;3—6年级每周一节软笔书法课,3、4年级侧重书法创作和运用,5、6年级侧重书法感悟和欣赏。在课外活动中,学校每天另拿出1节课的时间为学有余力的学生开设书法提高班。

马老师是成都市区一所小学中兼任书法课老师的语文教师,每周两节的书法课,总是让马老师很头大。

  随着数字化时代的到来,手机、平板电脑、笔记本等电子设备充斥在生活的角角落落,与之相应的,键盘也迅速取代了传统的书写方式。许多学生和家长们认为,即使写得一手好字,也是空无用武之地,这也成了老师们在日常书法教学中的难题。

  另外一位校长也表示,该校只有极少数老师会写毛笔字,极个别老师的毛笔字写得很好,如何开设书法课,让学生练毛笔字还是一个难题。

据了解,早在2008年1月17日,市教委和市书协就联合提倡中小学开设写字课。2009年,市教委确定新牌坊小学、重庆八中等60所学校为首批重庆市“书法教育试点学校”,全市中小学全面开设写字(书法)课程。义务教育阶段每周安排1至2课时,并列入课表。鼓励有条件的学校开设书法特色班,每天下午安排1节书法课,根据相应年级要求练习铅笔字、钢笔字和毛笔字。

依照教育部的规定,小学三年级之后便要兼修硬笔与软笔书法课。由于马老师所任教的班级都在小学四年级,教写毛笔字自然成了马老师的分内之事。对此,马老师哭笑不得:“这可真把我难住了,硬笔书法还能将就,毛笔字我自己都没练过啊。这样子教小朋友,他们也学不好,我自己也痛苦。”

  从事语文教育工作10年之久的陈老师说:“以前我们都说字是一个人的脸面,但现在每个人的‘字’都是同样机械的面孔,学生和家长们也对书写能力的重视程度明显下降。”

  采访中,不少校长表示,假如要求学生写毛笔字,实施难度有点大。教育部出台的创新政策较多,但有些政策却不容易实施。

2012年,市教委发布首批52所“身边的好学校———重庆市义务教育阶段体育艺术特色学校”,其中特色项目为书法的共11所。

马老师的无奈并不是个案,在记者随机调查的成都市区内10所中小学中,有8所学校的书法课老师是由语文老师兼任,还有两所学校是由美术老师兼任,都不具备专业的书法课老师。

  要让孩子从小热爱善用汉字

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师资缺乏是关键

  原因:专业毕业生难找

  采访发现,包括解放西九小、滨海九小、二十五小等学校在内,多数学校都已专门开设书法课程。

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对于开设书法课,家长[微博]们也极为支持。这个寒假,不少中小学家长就把书法纳为必报的一项兴趣班课程。二年级家长王敏说:“现在这些孩子都依赖键盘打字,提笔写字就卡壳,字还写得歪七倒八,如果家长不加以规范,不要说毛笔,钢笔都会被慢慢淘汰。”相比多考几分,王女士认为学生写得一手好字更为重要。

“现在全省的中小学书法课堂,确实都是以语文教师为任课的主力军”,四川省教育科学研究所艺体室副主任、省教育学会书法教育专业委员会副主任冯恩旭对记者坦言,书法专业的师资缺口较大在成都市乃至全省都是普遍现象。

  海口市第九小学校长陈基华说,该校从2013年春季学期开始,便已经为小学一年级至六年级的学生专门开设书法课程。“我们的书法课程主要包括两个阶段,第一个阶段是硬笔书法,再往上一层就是软笔书法,也就是毛笔字。”陈基华说,“学生们对书法课程都比较喜欢,为此我们学校也专门设置了书法特色班,书法班的学生每周都有一至两节书法课。”

现今,为什么越来越多的学生倾向于在校外参加书法培训班?对于这一现象,江北蜀都小学校长陈戈亮认为,师资的缺乏是一项不可忽视的因素,“现在的书法课都是挤占语文课的教学时间,大多由语文老师代上,我们也想过外聘专业的书法教师,但他们书法功底虽好,不一定能简洁明了地传达给学生,而且这一块的经费开支也不小。”陈校长的顾虑得到了渝北实验小学教导主任李庆益的认同,他指出,眼下最难寻的是书法教学教师,尤其是软笔过硬的教师。

究其原因,“主要是高校开设书法专业的情况太不普遍,师范类院校很少培养书法人才。”冯恩旭说。

  虽然许多学校都有开设书法课程的意愿,但专业的书法老师却少之又少。陈基华说,学校长时间招聘却只招到一名专业的书法教师,目前学校其他的书法教师,均由书法较好的老师临时担任。

市书法家协会教育委员会主任周庶民表示,书法教师的缺乏在全市中小学中客观存在。他建议,“对中小学语文教师开展全市、全区以及全校的三段式培训,并在全市命名一批书法骨干教师。”重庆晨报记者 刘冰鑫

除此之外,开设课程时间尚短,以致准备不足,经验不足,也是原因之一。

  采访中,也有不少老师建议,可暂由语文老师兼任书法老师,而且,对学生书法能力的培养,更重要的是让学生从小了解汉字,热爱汉字,善用汉字,培养他们汉字书写的美学情趣。

现在,越来越多的孩子走进学堂练习书法。

经验:发展校内资源

开展书法课,并非没有相对专业的学校。

在泡桐树小学天府校区任书法课的老师,便是两名专职的书法教师。一名是专门招聘的北京师范大学[微博]书法专业毕业的本科生唐文隽,还有一名则是有着书法特长的该校校长芶鹏。“除了招聘专业的师范类毕业生,还可以发掘学校内部资源。”芶校长笑笑说,自己有着多年的习字经验,所以虽是不需任教的行政人员,但还是充当了书法老师。

而成都理工大学附属小学,也同样是由语文等课程的老师任教书法课,不过这些老师都先请四川省书法协会的书法家上了书法课,每周五下午接受培训。“以前不专业的老师们,现在个个都专业了。”理工附小的校长张会英说。

解决:已有高校设专业

对于培训语文老师的做法,冯恩旭最为赞同。“教育厅也要求书法课与语文课接轨”,在冯恩旭看来,提高语文老师的整体书法水准,对于改善书法课的师资水平既高效、又有数量保证。

此外,冯恩旭认为,中小学还可以多开发民间资源。校内老师资源、家长[微博]资源等都可以发掘。“当然,还是要呼吁高校增设书法专业,来填补市场的需求。”

记者在调查中发现,已有高校为补充中小学书法师资的缺口而采取措施。在省教育厅规定中小学增设书法课为必修课之后,成都大学[微博]的美术学院便新增了书法教育与实践辅修专业。而四川大学则于今年开设了书法专业。(成都商报实习记者 王垚)

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