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男女生校园比成绩,而是这个年龄

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-21 09:30

  还有一种情况是,一些父母把基础知识的积累和开发创造力对立起来,这也是不对的。子曰:温故而知新。你都没有站在前人的肩膀上怎么能看得高、看得远呢?离开了积累谈创新是开玩笑,你还没有走到知识的前沿,怎么谈创新!当然,我们不能责怪这些父母,毕竟他们不是学教育的。要怪某些“专家”——专门骗人家,说什么:孩子要那么累干什么,玩一玩吧!难道玩就能把一个孩子玩出成就来?难道韩愈“业精于勤荒于嬉”他没听说过?不下苦功夫是不行的!英国有句谚语:不砸破核桃壳就吃不到核桃,不能忍受学习的痛苦就不会有幸福。孩子连这点苦都受不了,谈什么成功?正所谓:学海无涯苦作舟;梅花香自苦寒来。有的父母觉得现在生活很好,何必让孩子再受苦呢?假如记忆可以移植,父母能把自己大脑的知识和经验都给孩子,孩子就不必受苦了,可惜不能。人类所有的知识积累都是从零开始,一座知识的大厦都是小小的知识点积累起来的。

近10年来人类在脑科学上的突破性研究,发现男女大脑存在巨大差异,这些差异导致男女在“学习方式”上有很大的不同,因此,男孩在静坐或久坐过程中的学习能力,总体上不及女孩。

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最近,收到这样一则留言,相信很多家有男孩的妈妈们一定也有过这样的困惑。

  弓:这样说来,那种分数和能力那个更重要的争论实际没有什么意义。只要孩子认真学,分数也是反映了他的能力的。

以往,到小学高年级时,男生一般就赶上来了,但现在却节节败退。

最近遇到俊俊妈妈说起自己家的孩子非常发愁。儿子6岁上学,在儿子的班里,女生明显学习成绩更好,更受老师的喜欢。儿子因为不细心,成绩老不如女生,很少获得表扬,屡受打击。并且,由于儿子个子比较小,也经常吃亏。几次下来,孩子自信心受到不小的打击……

运动是男孩的天性,这与男孩体内的雄性激素脱不了关系。运动可以刺激男孩的大脑和身体得到更好的发展,也让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。

  父母陪孩子睡觉也是一种有效的身体接触。一般来说,孩子要和父母睡到三岁,剖腹产的孩子要睡到小学一年级以后。睡觉前,父母要和孩子有交流,边和孩子说话,手边在孩子后背抚摸。父母抚摸孩子时,避免抚摸颈部到会阴部之间的部位,背部和四肢都可以。还有一种很好的亲子活动是,父母在孩子后背写语文课学过的生字。要慢慢写,写快了孩子注意的时间就短了,笔划由少到多,以此来训练孩子注意的时间。

大脑差异,进化使然。远古时期的女人,其“职业”是务农,管理家务,养育孩子,需要人与人之间的频繁的语言交流,在进化过程中,其大脑比男人多出15%的灰色物质,这些灰色物质主管人类的语言思维,所以女孩天生具有强大的语言优势。

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如果可以的话,请不要让您的儿子在6岁前入学。男孩比女孩发育落后,这种“落后”本来是暂时性的,不需要过分担忧。然而,现实中我们不但忽视了“发育落后”这种差别,而且现在运行的教育模式,基本上是以语言交流为主的,强调讲、背、说,这些都是女孩的强项。男孩子上课时听上10来分钟,可能就听不下去了,所以从一上学男孩就容易落在后面了。

  外语对好多孩子,尤其是聪明孩子来说, 最容易忽视的是背单词。好多聪明的孩子外语不好,就是因为不肯下功夫背单词。没砖怎么建楼呀?外语不积累是不行的。很多父母认为,小学一二年级的知识很简单,没必要细究,以后主要看能力。可是能力从哪里来呢?就是扎实的知识基础,广博的知识视野,合理的知识结构,良好的知识素养。这才是一个人的能力。有些人离开基础,空谈能力和素质,无知难道是一种素质吗?因此,孩子很多基础性的学习,父母是千万不能小看的。

现象:小学一二年级时,女孩成绩普遍好于男生。

这种情况下,排除了多动症外,是否考虑过你家孩子的年龄在班里较小?

          我家儿子已经上小学三年级了,从刚上一年级那会儿,上课就特别不认真,小动作特别多,还总打扰旁边的同学学习,学生家长向老师告了好几回状,老师也给他调了好几回座位,可他就是改不了,成绩是出了名的差。

  弓:有些父母认为那么简单的加减法会了就可以,不必强调计算的速度,以后都用计算器了。这种想法有道理吗?

中考:上海市中考男女生平均分,近几年,男生普遍低于女生。2009年,男生483.84分,女生505.19分。

中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓表示,根据国际研究表明,男孩早期大脑语言区的发育水平的确会晚于女生,男生5岁时,仅相当于3岁半女生的语言发育能力。他认同孩子晚一年上学比较好,但应该在8岁前上学。

学习成绩没有同班女同学好

  小学阶段的学习一定要抑长补短,抑制好的方面,加强不好的方面,这叫均衡发展,全面发展。根据经济学上的木桶理论,最短的板块决定容水量。小学都是基础的知识,父母要想办法把基础的知识给孩子补上来。到了高中以后,父母可以引导扬长避短,充分发挥长项。教育是分两个阶段的,在小学和初中阶段是最基本的教育,缩小差异。高中之后则扬长避短,差异发展。到大学时孩子就由面宽的“拖拉机”转变为专一的“钻探机”了。所以,父母不要轻视小学阶段的任何方面的学习,听、说、都、写、算、拼都要好。

原因是男孩语言发育比较晚,研究表明,5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平,所以女孩伶牙俐齿时,男孩还笨嘴拙舌的呢。

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女孩大脑中负责语言、静坐、倾听、语调等区域的神经比较发达,所以阅读和写作对于女孩子而言会更容易一些。而男孩的大脑则天生对阅读、写作等语言功能不敏感。

  当然,这一切都要父母的参与。对于一个刚上学的孩子来说,放手不管意味着父母不负责任。我的口号是,升学的孩子不容易,父母必须为孩子付出一定的心血。不然,对孩子来说会很委屈冤枉的。试想,一个成年人新换一份工作时,内心都有惶恐不安的感觉,更何况一个6岁的孩子。他很无助,他哪里知道怎么办呢?当父母的怎么能甩手不管呢?世界上最强大的力量是父母!

小升初:南京外国语学校小升初,坚持男女按1:1的比例招生。近6年来,男生分数线有4个年份低于女生,差异最大时差2.5分。

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男孩血液中的多巴胺含量较多,导致他们非常好动,所以男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体不如女孩。但换一个角度想,男孩更有可能从肢体运动中学习。女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。所以,老师讲课的时候,女孩子可以一直跟着老师的思路走,而男孩子可能还停留在上一个知识点,他们处理信息的速度可能会比女孩子缓慢一些。

  钱:高分是指智力方面开发的比较好,低能是社会适应能力差一些,成为书呆子了。但不能否认孩子高分与学习能力无关,但又不成正相关。分数高≠能力强,能力强≠分数高!比如语文成绩与语文能力的相关,语文教学一定是四大块八个部分;听(听的态度;听的结果);说(说的内容;说的形式);读(阅读;朗读);写(书写;写作)。现在的中考也好,高考也好,只考阅读和写作而不是全部!以偏概全!用歪尺子量人呢!害人不浅呐!

1 “龙凤胎”显示出男女生差异

当然,也不能一概而论,因为每个孩子的心理发展水平、关注度、遵守规则的能力以及自我管理能力都是不一样的,不能单纯拿年龄当作硬杠杠,适不适合上学,要看孩子的实际情况。家长和老师可以综合孩子在幼儿园时期的身体协调能力、语言表达能力以及自我约束能力等进行判断,如果孩子跟其他同龄孩子没有太大差别,接近入学年龄的孩子可以考虑早入学。

上课东张西望,不认真听讲

  对于一年级的孩子,父母一定要陪孩子学习

图片 5女生天性更适合应试教育吗

男孩的最佳入学年龄不是6岁,而是8岁以前。

亲爱的家长们,请给我们的男孩子多一点耐心和包容吧!

  弓:低年级的孩子学习不好,有的父母十分着急,有的认为无所谓,觉得孩子大了自然就好了,到底怎么客观面对呢?

现象:“妹妹当上班长了,我也想当,可老师说我不如班里的女同学听话,不如她们成绩好,不让我当。”

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所以,鉴于男孩与女孩的生理差异,我们家长能做的,就是尽量让男孩晚上学1年,让男孩与同班级的女孩在各方面都能达到差不多的水平。

  数学是熟能生巧的科目,老师规定多少题,孩子就老老实实做吧,尤其是口算。有一些中学生理科学业不良,原因就是小学数学中100以内的计算不过关。再深究下去,是小学一年级20以内的计算不过关。

男孩血液中的多巴胺(可增加冲动性冒险行为)含量较多,流经小脑的血流量更大,而小脑是控制“行为”和“身体运动”的部分,这种运动对男性大脑的学习至关重要。男孩大脑的特点,是需要更多的触觉型的体验,以便激发大脑学习的积极性,所以说男孩更需要“体验式学习”,而不太适合坐在位子上,以听课的方式来学习。

刚出生的女宝宝比男宝宝早慧,从新生的那刻,她们的智力已经比男孩子成熟几周,具体可表现在她们比男宝宝更早懂得微笑,还会更早懂得用啼哭寻求大人的陪伴、较早懂得说长句子复杂句子等。

千万不要焦虑,也不要拿孩子和别人比

  钱:我强调孩子一年级时,父母一定要陪着孩子学习。有的专家说陪孩子读书容易让孩子丧失独立性,我觉得简直是悲哀至极,说这些话的人太不负责了。一个孩子从幼儿园到小学,生活会发生很多变化,其中最重要的变化是人生使命的变化。幼儿园的任务是玩,上学的任务是学习。怎么学?怎么写作业?孩子并不知道,需要父母的指导。尤其对于一年级上学期的孩子来说,父母天大的事情都没有陪孩子写作业重要。

3 “静坐上课”让男孩落伍

其实男孩只是心智发育迟缓于女孩,遗憾的是并不是所有老师都能意识到这一点。因为小学时候的劣势经常受到打击变得不自信,心里发展受到较多负面影响,由此带来的后遗症影响整个人生。

       

  除此之外,还有安神。在孩子休息时,父母把孩子抱到身边,用手掌在孩子的后背抚摸,从颈部沿着脊柱一直到尾椎、屁股。身体的的抚摸对孩子来说很必要,有了丰富的触觉刺激,孩子的情绪容易安静下来。面对多动的孩子、剖腹产的孩子,父母更要经常抚摸他。孩子发脾气时也是如此,父母把孩子搂抱在怀里。很快,孩子就会平静下来。

2“发育迟缓”让男孩落伍

2、学龄前男女孩子呢?

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  钱:主观能动性对一个人来讲非常重要。但是还有一个比它更重要的是先天的生理方面的素质。一些孩子学习不好,并不是他不用功,而是先天存在学习能力不足。明明是很简单的道理,孩子总是想不明白,这就是学习能力不足。教育学上谈学习能力可以分为听、说、读、写、算、拼几大部分。从心理学上看,前面所谈的视知觉、听知觉等几方面综合起来,就构成孩子的学习能力。比如刚才说的听觉注意能力,就是听知觉中的第一项能力。有时孩子不是态度不好,而是这方面的能力不足。很多父母认识不到这些。

这对双胞胎,在某小学三年级同一个班学习。妹妹成熟、善解人意、成绩优秀、多才多艺、懂事,很会帮老师的忙,特别有上进心;而哥哥却调皮,考试时粗心。以致班主任提起妹妹就赞不绝口,而讲到哥哥,却只是摇头。

幼儿园老师也反映,相对于年龄较小的孩子,年龄稍大的孩子照顾起来显然轻松很多。同龄孩子间,女孩子会比男孩子更容易理解老师的话,相对来说也比较乖巧,这是因为女孩子的心智发育会比男孩早。

04父母能为男孩做些什么

  弓:马虎是低年级孩子的常见现象,您如何看待马虎?

大学:福州大学是一所以理工科为主的高校,男生数量多于女生,但学习成绩名列前茅者多为女生。比如,该校08级电气学院男女比例为4∶1,但前10名奖学金获得者皆为女生,且女生获得奖学金的比例超过一半;08级紫金矿业学院的女生更是不到20人,但她们的优秀率却比男生高,连一等奖学金也全被女生拿下。

3、学龄阶段的男女孩子有什么区别?

让孩子热爱学习,比学得好更重要。孩子的心智不完善,这是一个发展问题,是需要等待的问题。

  钱:北京师范大学[微博]附属实验小学李静老师的做法是:每周五默写本周学过的生字词。成绩90分以上学生,下周教的生词,一遍都不用写。80分—90分的学生要写一遍。70分— 80分的写3遍。60分—70分的写5遍。对于60分以下的同学,老师会设法告诉父母:你们家的孩子本周生字没有过关,必须加强。至于写多少遍,你们看着办。这种做法提示孩子上课专心听,用心写一遍就掌握,而不必写那么多。每周都这样,有的孩子很快乐,每天都不用写语文作业。我们称之为分层教学。老师很重要,我们很多老师不是把孩子教会的是训练会的。

男人在远古时期,其“职业”是猎人,狩猎训练出了他们较强的视觉空间能力,即,在瞄准静止或移动的目标,并在视野中觉察出微小运动时,在脑海中形成物体视觉图像及其形状、位置、地理、比例,并将其展现出来的能力。一代代的职业训练,让男人的大脑有更多的白色物质,这些物质主要负责脑细胞间的联络以及神经冲动在大脑和四肢及躯体间的传递,让其生来就具有强大的空间感知力。

这种区别其实从宝宝出生那刻已经开始。

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  弓:人们常说,男生和女生在学习上是有差异的,男孩子有后劲,小学低年级学习不好没关系,是这样的吗?

原因是,女生的阅读和写作能力,平均超过男孩1-1.5年。而且因女孩获得语言、发展语言的年龄较男孩更早,因此,对于小学老师以讲述为主的教学模式,女孩更容易适应和接受;如果老师在讲课时说得太多,那么与女生的大脑相比,男生更有可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安,其实并非是男孩有意跟老师作对!

并且这种情况大多数情况下都是男孩子?

      大多数女宝宝在1岁左右的时候,就能说出一些简单的词汇了;而男宝宝的话,可能要等到1岁半,甚至是更晚,才能发出简单的音节。

  现实情况是,孩子三年级往往是父母松懈的时候,觉得孩子适应小学学习了,该放手了。而这时从孩子社会性发展来看,正赶上孩子的第二反抗期,也就是人们常说七八岁遭狗嫌的阶段。孩子想挑战权威,学着对付成人,在学校里拿父母骗老师,在家里,用老师压父母。孩子反抗调皮,心思不在学习上,撒谎、偷拿、乱班、游戏迷恋、粗口等行为问题出现。如果这个孩子知识基础不扎实,再加上心理的反抗,一下就容易落后了。父母要有足够的重视。

现象:一位母亲说她的小儿子,你看他在抄写生词,但可能十几分钟才抄了三五个字;或者上课时他好像在看老师,其实思维早已“放风筝”了;做作业时,总是要东摸一下、西摸一下,一会儿喝口水,一会儿上厕所,一会儿又要削铅笔。

为什么很多男孩子上一年级后总感觉学习吃力,无论怎么努力都追赶不上?

一定要等待和鼓励他

  小学阶段的学习要抑长补短,就是抑制好的方面,弥补差的方面

女孩大脑颞叶中拥有更强大的神经连接,帮助她们有更多复杂感知记忆的储存以及更好的听力,女性大脑更容易对语言、阅读理解产生兴奋。特别是当这些声音是以语言的形式出现时;男孩颞叶中的神经连接,与女孩相比较弱。男孩静坐或久坐时学习更容易走神,就缘于这种差异。

在小学阶段,男孩的智力发育普遍比女孩晚2年,所以在小学阶段甚至到初中,班里排名在前面的往往都是女孩子的多。学习跟不上同龄的女孩子,容易冲动,不被老师重视,往往成为老师批评和厌烦的对象。

而且,现在的中小学包括幼儿园,都在追求“静文化”,学校里特别强调要安静,不要跑跳,这些要求对男孩来说,都不太容易适应。所以父母就不要强迫让男孩与女孩站在同一起跑线上了。

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前不久我省公布高考成绩,很多人都注意到“获得全省13市第一名的学生中,女生占了7成以上”。而一组最新数据也印证了这个现实:近10年来,全国高考状元中男生的比例已由66.2%下降至39.7%。很多专家认为,在学习方面,男生似乎不如女生。而美国媒体则断言:女生在学习方面似乎建立了一个罗马帝国,而男生则像古希腊一样日趋衰败。

为什么有些孩子上课不认真听,甚至故意在课堂大喊大叫?

      记得当初我姐姐的儿子刚上幼儿园那会儿,别提闹的有多凶了。每天一听说要送他去幼儿园了,就开始撒泼打滚,说什么也不愿意去。好不容易把他弄到学校门口了,死活拽着学校大门不进去,每天我姐耗在送孩子进教室的时间要大半个上午。就这么折腾了一个月,总算有些适应了,可请了几天假以后,又回到了一开始的状态,别提有多愁人了。听我姐说,当时看着人家家长送孩子到校门口,孩子就乖乖的进去了,自己别提有多羡慕了。大多数女孩子对幼儿园的生活适应的都很快,往往是男孩子哭闹着不愿去上学。

 

男孩与女孩大脑中的海马(大脑中的另一记忆存储区)的工作方式也不同,男孩的海马更偏爱序列,因而在记忆大量序列式和层次要点的信息时非常成功。

1、男女新生儿的心智差别?

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  弓:感谢您为读者朋友提供这么细致到位的指导。               

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刚步入小学的家长是否有同感?女孩上学情况大多数较好。男孩却有较多麻烦,上课思想开小差或者惹前后的同学,注意力不集中,十分钟的作业可以写上一个多小时。

这使得男孩们在学习上不占优势

  从生理上看,这些注意失调的孩子,其间脑出现神经传导的问题,信息筛选不恰当,所以容易丢三落四,生活一片混乱。这样的孩子在班里所占的比例越来越高,多动症的比例在5%左右,多动的孩子在普通班级里大约占30%。要想改变孩子多动的现象,需要父母积极参与,我称为“还债”,还自己不生(剖腹产)、自己不喂(人工喂养)、自己不带着睡(交予老人或保姆)的债。

小学一年级时,男生的字,没有女生写得好,原因是,男孩手指小肌肉发育比女孩晚;而且男孩控制精细动作的大脑区域和神经系统的发展,总体落后于女孩,因此让男孩握住铅笔并写出漂亮汉字很困难。

现在很多望子成龙的家长希望孩子提早入学,不惜提前剖腹产、改户口,其实完全没有必要。在小学里,绝对是女孩的天下,她们聪明乖巧,处事伶俐,成绩优异,深受老师喜爱,所以班队干部几乎是清一色的“娘子军”。对于男孩子来说,上学越早,挫败感会越强,一直被女生压制,特别是在1至4年级,他们会觉得自己没有自信心,胜任感差。

男女宝宝刚出生时,女宝宝的智力就已经比男宝宝成熟几周了。哪怕是同一天出生的男女宝宝,女宝宝的身体技能、语言表达能力以及智力水平都要明显高于男宝宝。

  离开扎实的知识基础,空谈能力是无知的表现。因此,做一些重复性的作业是有必要的。

现象:一位小学教师说:“我有一对龙凤胎,女孩现在已经很会说话了,男孩却还不怎么能说。”

如果你家孩子是9月份后生的,那你就赚到了!因为他们要比9月份前的同龄孩子延后一年上学,他们在班级中拥有较成熟的心智和生活技能,学习让他们更得心应手,将给他们带来更多自信,这点优势受益一生。

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  弓:有的父母说孩子学习态度不认真,认为学习成绩和态度之间有很大关系,是这样吗?

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北大教授提出错龄入学观点“鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右,同性学童之间也有智力发育差异,因此全国统一规定男女儿童7周岁入学违反教育规律。建议女童可在6~7岁入学,男童可在7~8岁入学。女孩父母显然没什么意见,因为没变化。可是男孩晚1-2年入学,男孩父母,你们同意吗?”9月24日,北京大学教授吴必虎在微博上发表观点,认为男孩应该比女孩晚入学。

其实我已经不止一次听过类似的情况了,不仅在成绩方面,男孩子普遍不如女孩子好,就连适应学校生活的能力,男孩子也不如女孩子强。

  对孩子来说,6岁入学是一个重要阶段,12岁时小学升中学,也特别关键。至于中考[微博]和高考[微博]时,孩子大了,会自己管理,而6岁和12岁时孩子比较弱小的,面对新的学习生活,最需要父母作为自己的支撑力量。有的父母是不懂得孩子的内心需要,以为给孩子送到好学校就万事大吉了。事实上,物质和精神完全是两回事。

在课堂上停止做笔记或睡觉,甚至摆弄铅笔或坐立不安的,大都是男孩。原因是,男孩大脑血流量少于女孩,男孩的大脑需要更多类似小憩的“睡眠状态”,为下一个任务做好准备,所以他会东摸一下,西摸一下地做小动作,用这种方式进行自我刺激,这样才可以保持清醒,以便继续学习;一个女孩即使对上课内容感到厌烦,她仍可以睁大双眼听课、做笔记。原因是,女性大脑的血流在睡眠状态下也非常活跃。

特长得不到发挥

  在整个人的发展当中,左脑的动力来自耳朵和嘴巴,叫耳口链,右脑的动力来自眼睛和手,我们叫眼手链。所以,听得多,就会说得好,左脑得到开发。眼睛看得多,手动得多,操作得比较多,右脑得到开发。以上是大脑的情况。小脑主要靠什么呢?爬、跳、钻、跑、翻滚,这些都能促进小脑发达。孩子小脑发达,机体平衡性好,我们说他很灵活。还有一方面就是触觉,整个触觉是由网状结构、间脑等负责。总之,左脑发达,是聪,右脑发达是明,小脑发达是灵,间脑发达是通。我们说一个孩子发展得好意思指他聪、明、灵、通。所以父母要让孩子多看、多听、多动、多经受触觉刺激。

男孩女孩在学习上真有天性上的差异吗?我们应如何顺应天性,让男孩在“体验式学习”中快乐成长?

男孩的智力发育相较于女孩而言,大概要晚上1岁左右。而很多家长为了让孩子不输在起跑线上,在不了解情况的前提下,让孩子早上一年学。殊不知,男孩爱冒险、爱挑战、爱跑动。而应试教育则忽视了男孩与女孩不同的学习方式,从而限制了男孩的成长需要。

  钱:马虎是孩子的视知觉能力发展不足,有些随年龄增长就好了,有些是好不了的。8+9口算是17,写下来就是71,孩子自己也说不清为什么。有的孩子在草稿纸上算对了,可是抄写到试卷上却错了。有的孩子自己考试时出错,而再做时又能做对。有的父母就是认为孩子是粗心,态度不好,实际是能力问题,孩子也不愿意错。

现象:一位区教育局副局长说:我儿子16个月时才开口讲话,23个月时才会走路。上幼儿园时,老师教数数,他怎么也数不过来;上小学时,他的字写得歪七扭八,怎么也写不进方格子里去。

03给家有男孩父母的建议

  要让孩子养成好习惯,我概括为回家八部曲:一是放好书包换鞋衣,不能随便乱扔书包没收拾;二是讲究卫生把手洗,你看孩子放学回来洗手的水都是黑的。三是一定喝水吃东西,强调喝水吃东西,是因为孩子在学校喝水很少,尤其是低年级孩子很少主动喝水。为什么吃东西呢?因为中午12点吃的东西,到下午三四点时已经在胃里排空,孩子体内的血糖下降。这时补充食物,可以使血糖恢复,孩子写作业才有精力。吃一点就够,不要太多。四是赶紧坐定先复习。复习当天老师讲的内容,像过电影一样过一遍。五是再做作业心有底。听了老师讲授,作业是否会做,这叫知识的迁移。六是检查对错需仔细。孩子自己检查,但是父母要告诉他怎么检查,要先检查方法,然后再检查细节。七是明天学啥先预习,这样第二天听讲才能有针对性。八是收拾准备好欢喜。学习之后,准备好第二天的学习用具。这样一步步做下来,孩子会很有成就感的。

男孩上课更易违反纪律,还有其因:女孩的大脑额叶通常较男孩的活跃,而且发育得更早,因而女孩较有自制力,上课时可以按老师的要求端坐着;而男生因为大脑中控制冲动的区域——额叶发育得更缓慢,因此自制力差,在课堂上往往难以长时间坐着听老师讲“枯燥”的内容,他们更容易分心,更容易做小动作(男孩的小动作是一种对大脑的自我刺激,以保持大脑清醒),因而更容易违反纪律而遭到批评或惩罚。 

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  钱:这种想法是错误的。人的思维就是大脑的工作能力,包括三个方面:速度、正确率和持续工作的能力。要想让孩子数学好,不仅要脑子转得快,算得准,而且要能连续计算很多题目。如果别人能连续算100道题,你算到50题就累了,或者错误很多,只能说明你思维能力差。通过做数学题提升孩子大脑思维的速度和正确率是非常必要的。对小学一年级的孩子来说,口算必须过关。那种做知识简单重复的作业对孩子不利的想法,在学习数学角度看,是讲不通的。其实,语文老师让孩子写的遍数多,孩子手的精细肌肉运动会比较好,而且孩子的字也会好看一些。

男孩小学低年级时落伍,有个重要原因,是“男孩发育较迟缓”。男孩13岁进入青春期,而女孩11岁进入青春期,而这种迟缓是全方位的。但我们却以同样的难度要求,以同样的标准来评价他们,所以男孩自然显得又笨又差,甚至被贴上“调皮捣蛋”、“坏孩子”的标签。

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  在多动和多动症的孩子当中,剖腹产的、妈妈未母乳喂养,幼时独立睡觉的偏多。为什么是“还债”呢?西方心理学家研究,每人每天需要11个拥抱,否则一定是情绪困扰。而且,需要触觉刺激是人的一种本能需要。孩子一生下来就有吮吸的需要,吃妈妈的奶时,舌头裹住妈妈的乳头和乳晕。这就是给孩子一个丰富的口腔触觉刺激。口腔刺激的需要得到满足的同时,逐步扩展到视觉的学习和动觉的学习。现在很多孩子过于好动,是因为妈妈和孩子的身体接触太少了。妈妈不愿自然分娩,剖腹生产,孩子没有经历子宫的收缩和产道的挤压,最原始的触觉和本体觉的学习被剥夺了,还有医生所说的呼吸学习,以致在后天发展时会遇到一系列的问题,比如,有的孩子一病就是呼吸道感染。所以,针对好动的孩子,要做大量的身体接触,就被看作一种还债。

这对龙凤胎的差异,是全体男生和女生的差异。在小学低年级,女生因聪明乖巧、成绩优异,经常受到表扬和鼓励,班队干部几乎是清一色的“娘子军”;而男生活泼好动,经常扰乱课堂秩序,闯祸、惹事,成绩也不好,成了“差生”。

03、男孩女孩的生理构造大不同

  弓:小学一二年级有很多重复性的作业,有的父母认为,孩子都会了,重复那么多遍没有用。您如何看待?所谓“会”的标准是什么呢?

另外,当父母发现你的儿子落后时

  钱:这两种情况都有。小学三年级以后,学习内容变了,由观察学习慢慢过渡到意义学习、接受学习和抽象逻辑思维的学习,所以三年级是一个重要的关坎。从孩子智力发展来看,也是一个重要转折。如果一二年级,习惯没有养好,基础又不够扎实,到三年级会淘汰一部分孩子。如果父母抓得紧,盯得死,孩子还能勉强上来。三年级是对孩子学习能力的总的提升,这一关过去后,孩子的问题就不会太大。

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  钱:过去,幼儿园和小学的课程是形成和发展儿童的语言。女孩的优势就是语言,男孩是抽象思维和空间思维。所以,低年级时肯定是女孩有优势,到了初中,男孩才赶上来。现在的情况不一样了,小学不仅要形成和发展语言,也注意发展孩子的空间关系,比如增加了几何的内容,有设未知数的习题。由于学习内容发生了变化,男孩的优势在小学也能体现出来。一二年级时,没有涉及这方面的内容,女孩的优势还在。三年级以后,涉及这些内容后,男生往往能比较轻松地学习。客观的讲,这对女孩是不利的,这也是我对今天课程改革小学数学教材的不同意见所在,把一些本该是中学抽象思维的知识提前到小学,违背儿童的认知发展规律。这种改革虽然使一些男孩找到了自信,但是也使一些孩子的基础知识不够扎实。

而男孩则对耳畔的声音反应迟钝

  弓:小学三年级,孩子的学习成绩的分化,原因何在?是学习内容增加了,孩子能力不够,还是知识漏洞太多,到一定程度就弥补不了。父母如何避免这种情况的发生?

积极发现孩子一些好的方面

  还有一个值得注意的情况,现在男女生之间的差异缩小和父母受教育程度有关。更多的父亲认识到在学业成功的女孩背后必须有一个伟大的男人,于是父亲在女儿身上投入更多时间和精力。男性的看问题的角度和解决问题的办法,都影响着女孩的思维。所以女孩在初中之后,不一定就落后于男生。与此同时,男孩的妈妈也看到一个学业有成的男孩背后必须有一个伟大的女人,所以从小就和男孩有很多语言交流。这样,弥补了男孩本来语言方面的劣势。因此,男女的差异越来越小。

性格发展得不到引导

  具体到一二年级的孩子学习指导上,男女生的差异完全可以忽略不计。父母不能觉得男孩有后劲就放松,必须是一样的要求。

这似乎是很多小学生男孩子的现状。为什么会出现这种情况呢?男孩和女孩真的有这么大差异吗?难道小学阶段的男孩子各方面都不如女孩子强吗?究其原因的话,可能要从男女生个体发育的差异说起了。

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01、女孩发育早于男孩

04、女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1~1.5年。

所以,一部分男生会学习跟不上,也就不受老师待见,在这种长期得不到正面反馈的情况下,有些男孩子难免破罐子破摔了。

所以,在听老师讲课方面,男孩子就没有女孩子强。男孩子比较适合那种动手又动脑的学习方法。

02、男女智力发育速度不同

女孩对声音的语调特别敏感

特别是当声音以语言的形式出现时更是如此

帮孩子建立足够的自信

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现在,许多医院出现了一种现象,每年的8月份会迎来一个剖腹产的高峰期。因为过了9月1号,就不可以在当年办理入学,也就是说,会比其他孩子晚上学一年。这种现象也说明了,很多父母还并不清楚男孩发育晚的事实。所以,父母千万不要强求,顺其自然就好。

        再看看我几个朋友家的孩子,个个学习成绩好又听话,看来小女生就是比男孩乖啊。我都快愁死了,不都说男孩比女孩聪明吗?可为什么我家儿子学习成绩这么差呢?

一天到晚只知道玩

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