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www.0805.com:学校组织召开结题验收会对2013,关于

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-11-03 11:53

10月29日,学校聘请校内外专家组成验收组,在主楼西侧楼召开了辽宁省本科教学改革研究项目结题验收会,会议由教务处副处长姜文凤主持,党委常委、副校长朱泓参加会议并讲话。

[本站讯]7月23日,山东大学2015年度省级教改项目结题会议举行,全校共有24个项目通过了结题验收。

  • 根据《北京市教育委员会关于对2013-2015年度北京高等学校教育教学改革立项项目进行第二批结题验收的通知》(京教函〔2017〕507号)精神,为促进立项项目按计划进行并取得预期成效,在2016年开展中期检查和第一批结题验收工作的基础上,我校开展了2013-2015年北京高等学校教育教学改革立项项目第二批结题验收工作。

    12月12日下午在15号楼三层基础教学部307会议室,学校组织召开结题验收会对我校与北京印刷学院联合申请北京市级教育教学改革立项联合项目进行结题验收。参加本次结题验收的是由基础教学部主任王素艳副研究员主持的北京市级联合项目“断裂·融合---数理化课程教学与大学生科学素养与人文素养培养的和谐发展研究”(2013-lh08)。验收专家组由教育部信息化管理专家彭澎教授,北京化工大学人事处处长姜广峰教授、北京印刷学院科研处副处长王巍教授、学校本科教学指导委员会委员董瑞侠教授、学校本科教学指导委员会委员王柏华教授五位专家组成。姜广峰教授任验收专家组组长。

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    首先由教务处介绍了项目基本情况和项目专家组成员,随后验收专家组组长组织召开结题验收会,经过项目负责人作项目结题汇报、参与联合项目的两个学校北京印刷学院和北京服装学院分别做项目实践情况汇报、专家提问、专家组审议结题材料并反馈意见、形成评审意见等几个环节,该项目顺利通过专家组结题验收。与会专家对于项目立项的必要性和项目的完成情况给予了高度肯定,一致认为该项目是我校基础课程教学改革的创新举措,项目研究和实施难度比较大,对于该项目能组建起来这样一支团队,在项目实施过程中做了这么多的卓有成效的实践和探索工作,取得了这么多的成果给予了充分肯定,同时对于项目进一步的深入研究指明了方向。

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    项目完成结题验收后,相关材料将于近日由教务处按照通知要求报送北京市教委。为了充分发挥教学改革研究成果的作用,学校将通过多种渠道促进相关项目成果的推广和共享,以促进学校本科教学水平和人才培养质量的不断提升。

湖南人文科技学院教务处

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会议邀请了8位校内外审核评估专家、教学名师以及教学指导委员会委员等成立专家组,通过查阅材料、现场论证等方式,就课题的研究情况、成果特色、改革成效、创新点、推广价值等进行了评议,并对项目进一步研究提出了意见及建议。通过结题验收可以看出,各项目组在专业建设、人才培养模式改革、教学内容和方法改革、国际化建设等方面开展了卓有成效的研究,形成了一批高水平的教学研究论文、发明专利等,研究成果丰硕,对带动提高学校教育教学改革研究工作、提高人才培养质量具有重要意义。

关于组织2008年省、校级教学改革研究项目申报

朱泓表示学校非常重视教育教学改革工作,通过开展教学综合改革、专业建设、人才培养模式改革、教学手段与教学方法改革、教学管理制度改革与创新、教学质量监控保障体系等方面的研究,着力推动和深化学校的教育教学改革,促进人才培养模式创新,提高人才培养质量。“十二五”期间,我校教育教学改革取得了很好的成效,获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖6项。通过辽宁省教学改革项目的结题验收,挖掘出有特色、有创新、有成果的项目,进行总结、应用和推广,必将在“十三五”形成一批具有示范性的教育教学成果和经验,在辽宁省乃至全国高等教育领域发挥引领作用。

本次会议首次将威海校区的5个项目纳入统一结题,首次实现了济南校本部与威海校区教改项目的合并管理,充分落实了共建共享、一体发展的理念。会议还对15项山东大学2015年校级教育教学综合改革项目进行了结题验收。

及已立项项目中期检查与结题工作的通知

www.0805.com ,各项目负责人汇报了项目的研究内容、取得成果、主要创新点、推广价值等。与会专家针对各项目的汇报情况,进行提问,并提出了具体的意见及建议。

开展本科高校教学改革立项研究工作是激励深化高等教育教学改革,加强内涵建设,培育优秀教学成果,提高人才培养质量的重要举措。山东大学将以“双一流”建设为契机,强化教学改革研究项目建设,积极引导教师以学生为中心开展教学改革研究,充分发挥教学改革项目的示范效应,培育一批理论、实践水平高的优秀教学成果,加强推广应用,不断提高教育教学水平和人才培养质量。

院属各单位、各部门:

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为了引导和鼓励广大教师和教学管理人员积极投入到教学改革中来,进一步深化教学改革,提高教学质量。根据《关于2008年普通高等学校教学改革研究项目申报和已立项项目中期检查与结题的通知》(湘教通[2008]80号,见附件1)精神,结合我校质量工程战略的实施,继续深化教育教学改革,通过教育教学改革研究与实践,促进学校教育教学思想和观念的转变、教学制度及各项具体措施的改革与人才培养模式的创新,全面提高教育教学质量。经学校研究,决定开展2008年校级教学改革研究项目立项及省普通高等学校教学改革研究项目推荐工作。现将有关事项通知如下:

辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目,是辽宁省本科教学工程的重要部分。2014年我校共获得86项项目,是省内获准立项最多的高校。教务处不但重视项目立项申请工作,更重视项目的过程管理和结题验收。2015年11月,教务处聘请校内外专家组成专家组对每个项目进行了中期检查。在此次的结题验收中,教务处组织相关专家,根据各项目的完成情况,给出了优秀、良好、合格等验收结果,并将最终结果在校园网公示。

一、申报要求

(一)申报组织工作

1、请各单位、各部门做好宣传和发动工作,根据湖南省2008年普通高等学校教学改革研究项目申报通知(由教务处另行转发)以及本通知的具体要求,及时传达本次教改研究项目立项的目的、意义及导向。鼓励从事一线教学和教育管理工作的同志积极参加教育教学改革研究,促进教学与管理团队的建设。

2、鼓励课题负责人跨系、跨院校组织研究队伍,并注意课题组成员专业知识背景的互补性。

3、教务处教研科对申报单位和个人及时提供答疑等各项服务。

(二)申报条件和资格

1、课题组及主持人应有良好的研究工作基础。申报人原则上应具备中级以上的专业技术职务。不具备中级以上专业技术职务者,须经两名具有高级专业技术职务且主持过教改研究项目的专家出具推荐意见。

2、已经列入各级(含校级)教改研究立项项目且未结题或未通过验收的,不得再以同一项目名称重复申报。

3、已主持各级(含校级)教改研究项目且尚未结题的主持人只可申报更高级别项目,不得再申报同级新项目。

4、鼓励2007年立项的校级教研项目经认真修改后申报省级教研项目,并直接填写《2008年湖南普通高等学校教学改革研究项目申请书》(请在教务处下载专区下载)(一式五份)。

(三)申报材料要求

1、申报立项项目需填写《湖南人文科技学院教学改革研究项目立项申请书》(请在教务处下载专区下载,一式三份)。

2、申报材料的初选和推荐工作由各系(部)负责。

3、请于2008年5月15日前将项目申请书(以系为单位)和申请书相应的电子文档统一报送到教务处教研科。

二、选题和资助范围

1、项目申报主要根据2008年湖南省教学改革研究项目参考选题和校级教学改革研究项目申报指南(见附件2)确定选题。

2、本年度校级教改资助项目分为重点项目、一般项目二类,重点项目每项资助3000元、一般项目每项资助2000元,并从本年度校级立项项目中择优选送9项(包括3项成人教育研究项目)报送省教育厅参加2008年省级教改研究项目的评选。

三、立项评审程序

1、教研科对报送的材料进行资格审查。

2、院教学工作指导委员会评审,确定校级教改立项项目及其类别。在本次确定的校级重点项目和在研校级教改项目中,选择部分优秀项目参加省级教学改革研究项目的申报。

四、关于已立项课题的结题工作

湖南省教学改革与研究项目的结题工作每年只进行一次,请2005年已立项的省教学改革与研究项目负责人填写好《湖南省普通高等学校教学改革与研究项目结题报告书》(请在教务处下载专区下载)(一式二份)和相应的研究成果等佐证材料;

在组织本次教改项目申报的同时,学院对已立项且临近研究截止期限的校级教改研究立项项目进行结题验收工作。申请院级教学改革与研究项目结题的项目负责人请填写好《湖南人文科技学院教学改革与研究项目结题报告书》(请在教务处下载专区下载)(一式二份),并递交如下材料:原项目申请书、项目协议书复印件、开题报告书(见教务处下载中心)、研究报告、与项目研究相关的佐证材料、已发表的各类论文汇编各2份(其中一套存教务处、一套存各系)以及项目研究经费往来账本。所有结题材料均以系为单位统一汇总报送。

五、关于2006年和2007年立项课题的中期检查工作

本次还将对2006年立项的省级教学改革研究项目进行中期检查,请项目负责人《湖南省普通高等学校教学改革与研究项目中期报告书》(请在教务处下载专区下载)(一式二份);对2006年和2007年立项的校级教学改革与研究项目进行中期检查,请项目负责人填写好《湖南人文科技学院教学改革与研究项目中期报告书》(请在教务处下载专区下载)(一式二份),于2008年5月15日前交教务处教研科。

教务处

2008年4月28日

附件1:

关于2008年普通高等学校教学改革研究项目

申报和已立项项目中期检查与结题的通知

湘教通〔2008〕80号

各普通高等学校:

为进一步深化教学改革,全面提高教学质量,我厅决定组织申报2008年度普通高等学校教学改革研究项目,并对已立项项目进行中期检查和结题验收。现将有关事项通知如下:

一、项目的立项和实施要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,主动适应我省经济社会发展和建设教育强省的需要。要树立正确的教育思想和现代教育观念,研究现代高等教育的发展趋势,吸收国内外高等教育改革和发展的先进成果,遵循教育教学基本规律,以全面提高教育教学质量为目标,以育人为根本,以科学严谨的态度,积极开展教学改革研究和实践。

二、要以培养适应建设社会主义和谐社会需要的高素质人才为宗旨,努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力,积极开展对高等教育的培养目标、人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和学科专业建设等方面的理论探索和实践研究。

三、项目研究要着眼于人才培养的全过程,特别要注重加强实践性教学,培养学生的实践能力和创新能力方面的研究。要重视对已有成果的推广和应用。鼓励对专业建设、课程结构、教学管理等进行系统设计和研究,组织大类学科专业进行系统改革和实践。鼓励不同学校同类学科专业共同研究带有共性和综合性的重点和难点问题。

四、申报项目时,学校可根据《2008年普通高等学校教学改革研究项目参考选题》(附件1)确定选题,也可以根据本校教学实际自行确定选题。

五、在组织项目申报的同时,要组织对已立项项目进行中期检查和结题验收。2006年立项的项目负责人须填写中期报告书(附件4),2006年以前立项项目已完成的项目负责人须填写结题报告书,并附佐证材料。学校应对项目的中期检查或结题材料进行认真审核,提出审核意见后报我厅。我厅将根据中期检查情况和项目结题情况对学校申报项目数进行调控,未上报中期检查材料或未按期结题的将按《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》(湘教高字[2001]8号)的有关规定处理。

六、其他要求

1、研究项目限于本专科教育层次。

2、本次项目采取限额申报,重点本科大学10项,一般大学8项,本科学院6项,独立学院2项,专科学校3项。普通高校成人教育研究项目,本科院校3项,专科学校2项。

各学校要广泛发动教师积极参加,学校向我厅推荐的项目中教学第一线教师的项目应占一半以上。

3、项目研究时间:本科教育研究项目不超过4年,专科教育研究项目不超过3年。

4、申请者须填写《2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书》(附件2)一式五份,每个项目用一个纸袋装好,并在纸袋外贴上项目申请书封页复印件。

5、申报学校须填写《2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表》(附件3)一份。

6、已有立项项目尚未结题的项目主持人,本次不得申报新项目。

7、项目申请书及电子文档、已立项项目的中期报告书和结题材料请各学校于2008年5月30日前送至我厅高等教育处(不接受个人送交的申报材料)。

二OO八年三月二十日

附件2: 2008年湖南省教学改革研究项目参考选题

1、本科教育(专业)人才培养目标、培养模式、培养方案的理论研究与实践

2、专科教育(专业)人才培养目标、培养模式、培养方案的理论研究与实践

3、创新人才和应用性人才培养模式研究

4、教师教育改革的研究与实践

5、加强实践性教学环节、推进产学(研)结合、教学实践基地建设的研究与实践

6、课程体系、教学内容和教学方法改革的研究与实践

7、实验教学内容和方法改革的研究与实践

8、大学外语教学改革的研究与实践

9、大学教学方法和教学手段的创新研究与实践

10、专业建设与专业结构调整的研究与实践

11、课堂教学效果的监测与评价研究

12、基层教学组织建设的研究与实践

13、区域性教育教学资源共建共享机制的研究与实践

14、教学管理模式的创新研究与实践

15、成人教育人才培养模式改革的研究与实践

16、成人教育和现代远程教育教学过程监控和质量保证体系研究

17、独立学院人才培养模式改革及教学运行体系建设的研究与实践

2008年校级教改研究项目选题指南

1、应用型人才培养模式研究

2、校地合作人才培养模式研究

3、地方本科院校特色专业的培育与发展研究

4、青年教师专业成长的理论与实践研究

5、实践教学模式研究

6、产学研模式研究

7、地方本科院校精品课程建设的理论与实践研究

8、双语教学模式研究

9、大学英语教学改革相关研究

10、教师教育专业学生教育实习指导研究

11、中职学生职业技能培养研究

12、地方本科院校大学生实践能力培养研究

13、讨论式教学模式研究

14、多媒体与其他教学手段协调使用的方式研究

15、课程教学中大学生综合素质培养研究

16、实验室管理模式研究

17、教研室建设和管理模式研究

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