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同济创新创业辅修项目启动,中芬创新创业辅修

来源:http://www.sswank.com 作者:www.0805.com 时间:2019-12-26 07:49

9月25日上午,常务副校长陈以一主持召开了中芬创新创业辅修项目筹备论证会。 中芬中心首先向与会人员介绍了中芬创新创业辅修项目筹建的背景及草案,对该项目的合作方式、教学特色、培养方案等作了抛砖引玉的简要陈述。中芬创新创业辅修项目是落实今年6月份召开的第五届中芬中心理事会决议的切实举措,将成为巩固同济大学与阿尔托大学合作的重要一步。中芬中心将与同济大学设计创意学院共同负责协调工作,与阿尔托创业教育项目合作,利用同济大学和阿尔托大学的现有资源创建以国际化、跨学科、跨年级为特色的创新创业辅修项目。 陈以一对辅修项目表示肯定,认为其主题、师资构成、项目形式等体现出的可持续性、跨学科、国际化特质都很有借鉴意义,该辅修项目的定位也提高了操作的灵活性。他针对该项目的命名、具体定位及操作形式等提出了建议。 随后,与会人员针对该议题进行了热烈讨论。教务处对该项目表示支持,认为针对辅修项目提出的教学方法及形式都非常新颖,可适当缩减授课时间,增加项目时间。研究生院也对该辅修项目表示赞同。来自校团委、经管学院、电信学院、测绘与地理信息学院、医学院、联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院、设计创意学院及中芬中心的与会代表就辅修项目名称、课程形式等给出建设性意见,并表达了合作的愿望。 据悉,下一阶段,中芬中心将对项目方案进行调整完善,正式向同济大学和阿尔托大学的主管部门申请立项。

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6月15日,裴钢一行来到阿尔托大学商学院,与阿尔托大学副校长Seristo等交流和探讨两校将在专业教育、创业教育和建筑领域拓展合作。我校经管学院和阿尔托大学商学院分别介绍了各自在专业教育领域的办学成果。裴钢建议两校应通过EMBA、双学位等形式延伸专业教育外延,并将其发展为跨学科的可持续发展教育。 我校设计创意学院介绍了正在建设的同济创业谷。同济创业谷将以可持续发展为导向,结合同济大学学科建设,联结教育、科研与创业,与国际知识共同体紧密结合,面向未来可持续生产生活方式,打造校企合作新平台。阿尔托大学创业教育负责人介绍了阿尔托创业教育项目及与之相配套的创业支持体系。与会两校领导建议着眼于中芬双方的合作,推动同济创业谷和两校创业教育的未来发展。6月17日,裴钢校长、阿尔托大学校长Teeri与中芬中心的其他理事成员参加了第五届中芬中心理事会。会上,裴钢在致辞中表示国内的新形势对中芬中心未来发展提供了机遇和挑战,敦促双方开展更高层次的合作,拓宽原有合作项目外延,应对国内国际化办学激烈的竞争态势。 随后,理事成员讨论了中芬中心接下来的发展战略和蓝图,明确了创新创业教育的工作核心,国际辅修学位的建设目标以及在可行性研究的基础上开展中外合作办学的可能性。双方暂定今后每年举办一次理事会,并将其安排在每年11月上海设计周期间举行。 裴钢提出与阿尔托大学合作在同济启动涵盖商业、设计、科技和其它学科在内,面向同济所有在读学生的辅修学位,以及包括通识教育课程在内的可持续教育项目,同时还呼吁建立更高层次的人才交流机制,实现中芬双方青年学者、教授的灵活流动。Seristo表示,芬方将对合作项目进行详细的可行性研究,确保合作能够顺利有效开展。 在讨论到同济创业谷时,裴钢提出可尝试将中芬中心开创的移动课堂之类创新实践课程纳入辅修学位指定课程中,同时在辅修课程中融入创业谷的实践项目。Teeri介绍了阿尔托大学在开展辅修学位方面的经验,并赞成同济代表团提出的互相承认学分、学生跨校辅修等建议。 会后,裴钢校长和Teeri校长还进行了“年度校长对话”。Teeri介绍了阿尔托近期的战略工作:绿色校园建设、创业教育、跨学科主题研究平台,赞同和支持理事会讨论的开展国际辅修专业、定期举办设计周以及合作暑期学校等相关事宜。裴钢指出两校在战略重点上有着很多共通点,强调了进一步合作中人才的重要性,提议联合招聘同济-阿尔托联合教席,为支持阿尔托汉语教学两校将联合招聘外派汉语教师。

3月1日下午,同济创新创业辅修项目启动式在中芬中心举行。我校研究生院、设计创意学院负责人,中芬中心创新导师,Tedx上海总策展人徐宗汉、北京水晶石数字科技股份有限公司创意总监达彦及辅修项目的30余名同学参加了启动式。远在芬兰阿尔托大学的Timo Nyberg教授也通过Skype与师生们现场连线,感受了在场同学的精彩创意和热情活力。 同济创新创业辅修项目由我校中芬中心和设计创意学院联合发起,面向同济大学、阿尔托大学各专业本科生、硕士生、博士生开放,于本学期进入项目试运行阶段。本学期同济创新创业辅修项目开设4门必修课程,共有56名同济学生报名,最终38人入选,其中本科生10名、硕士生27名、博士生1名。包括辅修项目课程在内,本学期中芬中心共开设11门课程,有480余人次选修。 同济创新创业辅修项目课程有三个特色:项目课程开放性,课程不仅向项目学生开放,其他同济学生也可以将项目课程列入本科生公共课或研究生跨学院课程进行选修;课程时间灵活性,项目课程将结合国际师资、企业师资及跨国线上授课等操作实际,将密集型课程融入学期安排;考核方式多样性,课程将采用灵活的评估考核机制,不仅包括课堂中的学生自评、学生互评、老师评估,还将把同学们的项目成果引入市场和企业,让业界评价学生成果的可操作性。

日前,校长裴钢、副校长董琦、吴志强一行赴芬兰,访问了阿尔托大学,参加了第五届中芬中心理事会,并顺访了中国驻芬兰大使馆、芬兰技术创新局、通力电梯、ESPOO市经贸局和赫尔辛基大学,与芬方探讨了深化中芬合作的不同机遇。

启动式上,在场的中芬中心工作人员和参加过中芬中心活动的学生用自己的切身体会诠释了大屏幕上的十个辅修项目关键词:跨学科、跨文化、多重利益相关者、PBL、包容性思维、拥抱不确定性、实验性、同感……徐宗汉老师更是为这一项目提供了两个新的关键词:目标明晰、梦想之队。这些词汇不仅是同济创新创业辅修项目的关键词,更是中芬中心成立三年来践行努力的缩影。作为由同济大学和芬兰阿尔托大学共同建立的国际交流平台,中芬中心一直致力于为学生提供一个跨文化、跨专业的沟通交流平台,通过促进学生与学者、企业的合作为学生提供一个更加贴近社会的学习工作平台,通过提供丰富多彩的讲座与课程形式为学生创造一个更加轻松自由的创意-创新-创业平台。中芬中心鼓励跨学科合作、包容性思维,激发异想天开的点子、天马行空的创意,也支持脚踏实地的工作、寻根究底的探索。中芬中心不仅在实践着一个包容、多样、创新的教育梦想,也在帮助越来越多的人实现梦想。 在简单的热身游戏之后,参加辅修项目的同学迅速熟悉起来。他们和来自中芬中心的指导老师们被分为五组,分别就城市交通、城市农业、老龄社会、空气质量和食品安全五个话题开展工作坊,利用不到两个小时的时间,给出了自己对于话题的解决方案。在小组展示环节,五个小组或采用角色扮演,或采用故事版的形式阐述了他们对于各自话题的想法或应用产品雏形。虽然对于大部分同学来说,这是他们首次参与到跨专业、跨领域的团队合作中来,但这种形式对于他们灵感激发、呈现模式的帮助已可见一斑。 观看小组展示之后,研究生院常务副院长雷星晖表示,同济大学需要中芬中心这样一个国际平台,帮助同济学生在发挥动手能力特长的同时,培养他们的创新意识,帮助学生跳出原有的思维框架去思考。阿尔托大学的Timo Nyberg教授通过Skype向同济创新创业辅修项目的同学表示欢迎,他赞赏了同学们的小组展示,并向同学们介绍了阿尔托大学相关的创业项目,也希望将来同学们可以到阿尔托交流。同济大学设计创意学院院长、中芬中心副主任娄永琪认为,现实的诸多挑战并不是某个专业的人群可以单独解决的,我们需要不同领域的人群策群力,共同合作。这是一个改变自己的机会,更是我们改变世界的方式。中芬中心将一直为大家提供更丰富的机会、更宽广的平台来打破界限、跨越界限,创造一个有更多可能、更美好的未来。

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